通过两个实验,采用事件相关电位技术,记录大学生被试在同一字判断任务中的脑电波形。两个实验涉及三个因素,包括模糊度、字频和语义,语义和字频为被试内设计,以启动字-靶字(模糊)-探测字的呈现序列为一个测试(trial),要求被试判断靶字和探测字是否是同一个字。两个实验除了靶字的模糊度不同外,其他材料完全相同。结果发现,实验1字频和语义启动间存在交互作用,其中低频条件下无语义启动比语义启动的N400波幅更偏负,高频条件则无这种差异;实验2中只存在语义启动效应,字频与语义启动间不存在交互作用;综合两个实验的ERP结果,模糊度、字频和语义启动三者间存在交互作用,且高频而非低频条件下模糊度与语义间也有交互作用,无启动条件下字频和模糊度间也存在交互作用。本研究因此支持N400的IA模型(交互激活模型),不支持核证模型和词汇后加工理论。