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本文阐述了影响高中生英语听力水平提高的诸多因素,听力氛围的欠缺、语言基础知识的薄弱、文化背景知识的欠缺,并提出了培养学生听力能力的策略,即夯实语言基础、掌握听力技巧、培养听力理解能力、培养听的兴趣、增强听的信心等。在听力教学中.教师要明确听力教学的目标与要求,加强对学生听前背景知识和完整语篇意识的引导,注意学习形式的多样化,并落实好听后活动。