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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01
摘 要 在当今全民健身热潮的影响下，中学越来越重视体育教学。但是目前中学体育教学中还存在一些问题，需要相关部门和人员采取积极有效的措施予以改进和解决，使体育教学在中学生素质培养中的作用得以充分发挥。
关键词 中学体育教学 问题 解决方法
在全民健身的大背景下，体育教学在校园当中也开始受到重视。中学生正处于成长发育的关键时期，体育教学对于提升学生的身体素质，培养学生的综合素养等方面都具有积极作用。积极推动中学体育教学，转变学生体育意识，增强学生身体素质，是新时期素质教育和人才培养的基本要求，也符合当今全民健身的时代发展规律。但是从目前的情况来看，中学体育教学的有效性还受到诸多因素的影响，需要学校和体育教师加大力度采取有效的措施予以改进，推进中学体育教学改革，进而真正达到提高中学生身体素质的目的。
一、中学体育教学存在的问题
（一）体育基础设施建设不完善
我国经济发展存在不平衡性，区域差异导致了部分地区学校的基础设施还比较落后，体育设施建设的不够完善。主要表现在部分学校没有开展体育教学所必须的体育场地、体育器材，导致这些学校的学生的体育锻炼种类和项目比较单一，体育教学效果差；还有一些学校虽然配备了基本的体育场地和器材，但是由于学校的不重视，导致相关设施利用效率不高，学校也没有对有问题的体育设施进行及时的保养、维修，影响了教学效果。
（二）学生体育锻炼意识薄弱
中学体育教学的效果如何，在很大程度上取决于学生的表现，而从目前来看很多中学生还没有树立必要的体育锻炼意识和终身体育观念，再加上学校体育硬件设施不足，又严重打消了学生参与体育活动的积极性。此外，由于长期受应试教育的影响，很多家长对孩子缺乏正确的引导，将学生的学习放在主要位置，忽略了体育锻炼对学生身心发展的促进作用，家长总是让孩子牺牲掉体育活动时间去投身到文化课学习当中去，非常不利于中学体育教学质量的提高。
（三）体育教学方式单一，教学内容缺乏科学性
目前，大部分中学在开展体育教学时，都是先由体育教师进行体育动作演示，然后学生再进行机械的重复学习，这就走进了体育教育的盲区，长此以往，学生很容易失去参与体育学习的兴趣。另外，由于场地、器材等的限制，部分中学体育教学内容比较单一，大部分时间都在进行足球、篮球、体操教学，而对于学生比较感兴趣的排球、网球、游泳等项目却缺乏指导，难以满足学生多样化的体育学习需求，教学内容科学性不足，很容易打消学生参与体育学习的积极性。
二、解决中学体育教学问题的方法
（一）加强中学体育设施建设
要想提高中学体育教学的有效性，仅凭口头教学和肢体示范是教不好体育课程的，因此，在新时期加强中学体育教学相关的基础设施建设是必不可少的。首先，各地区教育机构要积极响应国家号召，大力推进全民健身的开展，政府及教育部门要加大对中学体育教学的投入力度，给予必要的财政支持，为中学体育设施建设提供保障。另外，学校后勤部门要做好体育器材的维修保养工作，从而提高体育器材的利用效率。
（二）及时转变观念，强化学生对体育教育的认知
为了响应全民健身的号召，中学要加强对体育教学的宣传，让学生重新认识体育教学，引导学生树立终身体育观念，从而积极的参与到体育教学当中。为了强化学生对体育教育的认知，教师可以通过组织学生观看经典体育比赛、参加体育讲座、组织开展体育竞赛等方式来帮助学生了解体育，让学生逐渐喜欢上体育，进而积极参与到体育教学当中。同时，中学还要利用现有媒体资源，向广大中学生及其家长宣传参加体育锻炼的意义，选取在中学生群体中影响力较大的公众人物作为青少年体育的代言人，从而利用榜样力量引导中学生积极参与体育教学。
（三）开展多元化体育教学，合理安排教学内容
为了提高中学体育教学的有效性，中学体育教师必须打破传统的体育教学模式， 探索多元化的教学方式，科学的组织体育教学内容，提高体育课堂对中学生的吸引力。比如教师可以在开展体操、太极等体育项目教学的时候配上与教学内容相关的音乐，实现体育动作与音乐节拍的完美结合，让学生感受到体育的魅力，同时也对体育产生浓厚的兴趣。其次，还可以将体育教学与游戏进行巧妙的结合，可以组织体育接力比赛，在比赛途中为学生设置一些问题或障碍，只有渡过关卡才可以继续比赛，这样能够有效激发学生参与体育运动的热情。此外，中学还要根据学生的需求以及现有资源，积极开发多样化的体育课程，比如开设排球、网球、乒乓球等传统体育项目，以及攀岩、越野等新型体育项目，以便从多方面强化学生的体育能力，让中学生体会到体育学习的乐趣。
三、结语
综上所述，目前中学体育受诸多因素的影响，其教学有效性还有待提升，主要表现在体育设施不完善，学生缺乏必要的体育意识，体育教学的内容和形式单一等方面。针对这些问题，各中学要提高对体育教学的重视，加强体育设施建设；加强对全民建设的宣传，转变学生的体育观念；开展多元化体育教学，合理安排教学内容，进而提升中小体育教学的有效性。
参考文献：
[1] 董延国.对中学体育教学存在的问题及解决方法的探讨[J].新课程（中学）.2014，03：169.
[2] 李锋，李增金.浅析中学体育教学存在的问题和解决路径[J].当代体育科技.2015，02：130-132.
[3] 桂雨晨.中学体育教学中的问题及改进方法[J].开封教育学院学报.2015，02：209-210.
摘 要 在当今全民健身热潮的影响下，中学越来越重视体育教学。但是目前中学体育教学中还存在一些问题，需要相关部门和人员采取积极有效的措施予以改进和解决，使体育教学在中学生素质培养中的作用得以充分发挥。
关键词 中学体育教学 问题 解决方法
在全民健身的大背景下，体育教学在校园当中也开始受到重视。中学生正处于成长发育的关键时期，体育教学对于提升学生的身体素质，培养学生的综合素养等方面都具有积极作用。积极推动中学体育教学，转变学生体育意识，增强学生身体素质，是新时期素质教育和人才培养的基本要求，也符合当今全民健身的时代发展规律。但是从目前的情况来看，中学体育教学的有效性还受到诸多因素的影响，需要学校和体育教师加大力度采取有效的措施予以改进，推进中学体育教学改革，进而真正达到提高中学生身体素质的目的。
一、中学体育教学存在的问题
（一）体育基础设施建设不完善
我国经济发展存在不平衡性，区域差异导致了部分地区学校的基础设施还比较落后，体育设施建设的不够完善。主要表现在部分学校没有开展体育教学所必须的体育场地、体育器材，导致这些学校的学生的体育锻炼种类和项目比较单一，体育教学效果差；还有一些学校虽然配备了基本的体育场地和器材，但是由于学校的不重视，导致相关设施利用效率不高，学校也没有对有问题的体育设施进行及时的保养、维修，影响了教学效果。
（二）学生体育锻炼意识薄弱
中学体育教学的效果如何，在很大程度上取决于学生的表现，而从目前来看很多中学生还没有树立必要的体育锻炼意识和终身体育观念，再加上学校体育硬件设施不足，又严重打消了学生参与体育活动的积极性。此外，由于长期受应试教育的影响，很多家长对孩子缺乏正确的引导，将学生的学习放在主要位置，忽略了体育锻炼对学生身心发展的促进作用，家长总是让孩子牺牲掉体育活动时间去投身到文化课学习当中去，非常不利于中学体育教学质量的提高。
（三）体育教学方式单一，教学内容缺乏科学性
目前，大部分中学在开展体育教学时，都是先由体育教师进行体育动作演示，然后学生再进行机械的重复学习，这就走进了体育教育的盲区，长此以往，学生很容易失去参与体育学习的兴趣。另外，由于场地、器材等的限制，部分中学体育教学内容比较单一，大部分时间都在进行足球、篮球、体操教学，而对于学生比较感兴趣的排球、网球、游泳等项目却缺乏指导，难以满足学生多样化的体育学习需求，教学内容科学性不足，很容易打消学生参与体育学习的积极性。
二、解决中学体育教学问题的方法
（一）加强中学体育设施建设
要想提高中学体育教学的有效性，仅凭口头教学和肢体示范是教不好体育课程的，因此，在新时期加强中学体育教学相关的基础设施建设是必不可少的。首先，各地区教育机构要积极响应国家号召，大力推进全民健身的开展，政府及教育部门要加大对中学体育教学的投入力度，给予必要的财政支持，为中学体育设施建设提供保障。另外，学校后勤部门要做好体育器材的维修保养工作，从而提高体育器材的利用效率。
（二）及时转变观念，强化学生对体育教育的认知
为了响应全民健身的号召，中学要加强对体育教学的宣传，让学生重新认识体育教学，引导学生树立终身体育观念，从而积极的参与到体育教学当中。为了强化学生对体育教育的认知，教师可以通过组织学生观看经典体育比赛、参加体育讲座、组织开展体育竞赛等方式来帮助学生了解体育，让学生逐渐喜欢上体育，进而积极参与到体育教学当中。同时，中学还要利用现有媒体资源，向广大中学生及其家长宣传参加体育锻炼的意义，选取在中学生群体中影响力较大的公众人物作为青少年体育的代言人，从而利用榜样力量引导中学生积极参与体育教学。
（三）开展多元化体育教学，合理安排教学内容
为了提高中学体育教学的有效性，中学体育教师必须打破传统的体育教学模式， 探索多元化的教学方式，科学的组织体育教学内容，提高体育课堂对中学生的吸引力。比如教师可以在开展体操、太极等体育项目教学的时候配上与教学内容相关的音乐，实现体育动作与音乐节拍的完美结合，让学生感受到体育的魅力，同时也对体育产生浓厚的兴趣。其次，还可以将体育教学与游戏进行巧妙的结合，可以组织体育接力比赛，在比赛途中为学生设置一些问题或障碍，只有渡过关卡才可以继续比赛，这样能够有效激发学生参与体育运动的热情。此外，中学还要根据学生的需求以及现有资源，积极开发多样化的体育课程，比如开设排球、网球、乒乓球等传统体育项目，以及攀岩、越野等新型体育项目，以便从多方面强化学生的体育能力，让中学生体会到体育学习的乐趣。
三、结语
综上所述，目前中学体育受诸多因素的影响，其教学有效性还有待提升，主要表现在体育设施不完善，学生缺乏必要的体育意识，体育教学的内容和形式单一等方面。针对这些问题，各中学要提高对体育教学的重视，加强体育设施建设；加强对全民建设的宣传，转变学生的体育观念；开展多元化体育教学，合理安排教学内容，进而提升中小体育教学的有效性。
参考文献：
[1] 董延国.对中学体育教学存在的问题及解决方法的探讨[J].新课程（中学）.2014，03：169.
[2] 李锋，李增金.浅析中学体育教学存在的问题和解决路径[J].当代体育科技.2015，02：130-132.
[3] 桂雨晨.中学体育教学中的问题及改进方法[J].开封教育学院学报.2015，02：209-210.