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摘 要 小学教育是高一级学校的教育作铺石垫路的准备的教育，因此，它不仅关系到学生的个人前途命运，而且关系到千家万户，它既是“树百年大计之建筑”，又是关系到民族兴衰的大问题。最重要的是，人并非是生而知之者。俗话说“万丈高楼平地起”，这话一点也不假。一个人大学毕业了，当你回首往事的时候，你是否感觉到小学教育的重要呢？其必曰：“基石之坚才能建之如固。”這充分说明了小学时期教育的重要性。
关键词 小学生；成长；问题
中图分类号：B01 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）05-0101-01
一、轻视思想教育
在应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。校园是学生接受教育的最重要的场所，德育培养应贯穿始终，不遗点滴。就整体环境而言，校园整体上宜彰显出和谐温馨、乐学向上的精神风貌，而不是简单的美化布置。
小学教育是教育的起始阶段，有助于培养学生养成良好的学习习惯和思维意识，所以小学教育在整个教育体系中具有非常重要的作用。而在小学生的具体学习过程中，教师和家长虽然扮演着不同的角色，但对学生的学习都具有不可替代的重要作用。所以，小学学校管理者应该树立以人为本的办学观念，正确处理好学生、教师、家长之间的关系，以及他们与学校的关系，特别是应充分关注和尊重教师群体与学生群体，善于倾听他们的意见和建议，这样才能充分调动教师教学的积极性和学生学习的主动性。
父母是学生的第一任教师，家庭对学生德育的影响不可忽视。伴随身体与智慧的成长，学生的思想、品性日趋成熟，道德观、人生观也会逐渐完善。俗话说，“身教胜于言教”，这就需要家长率先垂范，以身作则，时刻正确引领，把小学生带入到德智兼备的人生轨道上来。
二、忽视实践能力培养
对应小学教育而言，语文课是一门基础课也是一门最重要的课程，毕竟语文是实践性很强的课程，能够培养小学生的实践能力，而这种能力培养的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整，语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应该让小学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，在生活实践中培养小学生的语文实践能力，以达到全面提高小学生语文素养的目的。
如何培养小学生的语文实践能力？笔者认为必须遵照课程标准的精神，要更新观念，突破传统语文教育僵化封闭的模式，大胆拓宽语文教育的渠道，从形式到内容进行全面的革新，引入生活活水，精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动，让小学生在积极主动的参与中，提高自己的实践能力。在充满情趣的活动中，感受语文学习的魅力，培养听说读写的能力，积淀丰厚的语文素养。
三、重视考试结果
如果小学生不知道学习的意义，那么排名对他们而言也是没有意义的，就我个人的经验和观察来看，小学学校的这种排名，主要意义在于让父母督促小学生学习，从而养成良好的学习习惯罢了，因为小学学习的内容很简单，没学好多半是不用心，但是这个问题的关键不在于排名，或者是排了倒数第二，而关键在于家庭教育。
父母在孩子考差之后做了什么并不重要，重要的是父母平时做了什么。
他是不是一个好家长，我认为是的，在他看到孩子成绩之后，关注的是孩子学习的结果，还是过程；我想只要孩子能每晚静心读书写字，持之以恒，何愁成绩没有提高？最担心就是平时父母放羊，发现成绩退步，特别是孩子的成绩落到倒数第一时，父母这时候才着急，平常肯定没关心孩子的学习。学习不仅仅是孩子的事情，也需要父母以身作则，需要收心的不仅仅是孩子，还有父母，不要再忙于娱乐事务，现在陪孩子还来得及，等孩子养成了好习惯，即使因为工作太忙陪伴他是的时间太短又何妨？
孩子的考试不仅是考学生，还是要考家长。所以，家长如何面对是很关键的。孩子的成绩不单单是成绩，而是可以反应过去的一个学期孩子的学习态度。如果是好成绩，也不要全家高兴，应该教会孩子谦虚，孩子的好成绩不应该是得到奖励的条件，而要告诉孩子，学习不过是一件非常简单的事情，还有很多生活上的事情比生活难多了，让孩子懂得学习很简单，真正的生活才是一个大百科；如果是不好的成绩，也不要责备孩子，应该先反思之前对孩子的教育，是否忽略了孩子。然后通过错题来总结孩子的欠缺，帮助孩子一起分析和解决。这才是考试真正的目的；考试不单是考孩子，而是考家长的应对，可以正确的应对，才是最好的教育。
四、关注孩子的成长
成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。
作为新时代的青少年，从小就要立下爱国之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，选择自己最喜欢的、最能发挥自己长处的人生道路，为全面建设小康社会，为振兴中华而奋斗。其次，熏陶孩子学会规划自己的人生，规划时尽量要长远，同时人生规划要明确，不能模糊不清，人生规划还要具体，自己的选择要考虑自己的自身条件，扬长避短，要考虑自己的兴趣爱好，最大限度发挥自己的潜能，要充分搜集各种信息，学会选择利用信息，要考虑理想和现实自检的差距，考虑人生目标的可能性和现实性，要根据情况变化，适当调整自己的人生目标，缩短理想与现实的差距。
只要发挥所长，每个人就能焕发出光彩，从而获得成功。当今时代更是一个张扬个性的时代。我们要充分发展和发挥孩子们个人的特长，使他们全面而有个性地发展自己，从而更好地适应社会发展的需要，成为一个对祖国、对社会有用的人。
关键词 小学生；成长；问题
中图分类号：B01 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）05-0101-01
一、轻视思想教育
在应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。校园是学生接受教育的最重要的场所，德育培养应贯穿始终，不遗点滴。就整体环境而言，校园整体上宜彰显出和谐温馨、乐学向上的精神风貌，而不是简单的美化布置。
小学教育是教育的起始阶段，有助于培养学生养成良好的学习习惯和思维意识，所以小学教育在整个教育体系中具有非常重要的作用。而在小学生的具体学习过程中，教师和家长虽然扮演着不同的角色，但对学生的学习都具有不可替代的重要作用。所以，小学学校管理者应该树立以人为本的办学观念，正确处理好学生、教师、家长之间的关系，以及他们与学校的关系，特别是应充分关注和尊重教师群体与学生群体，善于倾听他们的意见和建议，这样才能充分调动教师教学的积极性和学生学习的主动性。
父母是学生的第一任教师，家庭对学生德育的影响不可忽视。伴随身体与智慧的成长，学生的思想、品性日趋成熟，道德观、人生观也会逐渐完善。俗话说，“身教胜于言教”，这就需要家长率先垂范，以身作则，时刻正确引领，把小学生带入到德智兼备的人生轨道上来。
二、忽视实践能力培养
对应小学教育而言，语文课是一门基础课也是一门最重要的课程，毕竟语文是实践性很强的课程，能够培养小学生的实践能力，而这种能力培养的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整，语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应该让小学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，在生活实践中培养小学生的语文实践能力，以达到全面提高小学生语文素养的目的。
如何培养小学生的语文实践能力？笔者认为必须遵照课程标准的精神，要更新观念，突破传统语文教育僵化封闭的模式，大胆拓宽语文教育的渠道，从形式到内容进行全面的革新，引入生活活水，精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动，让小学生在积极主动的参与中，提高自己的实践能力。在充满情趣的活动中，感受语文学习的魅力，培养听说读写的能力，积淀丰厚的语文素养。
三、重视考试结果
如果小学生不知道学习的意义，那么排名对他们而言也是没有意义的，就我个人的经验和观察来看，小学学校的这种排名，主要意义在于让父母督促小学生学习，从而养成良好的学习习惯罢了，因为小学学习的内容很简单，没学好多半是不用心，但是这个问题的关键不在于排名，或者是排了倒数第二，而关键在于家庭教育。
父母在孩子考差之后做了什么并不重要，重要的是父母平时做了什么。
他是不是一个好家长，我认为是的，在他看到孩子成绩之后，关注的是孩子学习的结果，还是过程；我想只要孩子能每晚静心读书写字，持之以恒，何愁成绩没有提高？最担心就是平时父母放羊，发现成绩退步，特别是孩子的成绩落到倒数第一时，父母这时候才着急，平常肯定没关心孩子的学习。学习不仅仅是孩子的事情，也需要父母以身作则，需要收心的不仅仅是孩子，还有父母，不要再忙于娱乐事务，现在陪孩子还来得及，等孩子养成了好习惯，即使因为工作太忙陪伴他是的时间太短又何妨？
孩子的考试不仅是考学生，还是要考家长。所以，家长如何面对是很关键的。孩子的成绩不单单是成绩，而是可以反应过去的一个学期孩子的学习态度。如果是好成绩，也不要全家高兴，应该教会孩子谦虚，孩子的好成绩不应该是得到奖励的条件，而要告诉孩子，学习不过是一件非常简单的事情，还有很多生活上的事情比生活难多了，让孩子懂得学习很简单，真正的生活才是一个大百科；如果是不好的成绩，也不要责备孩子，应该先反思之前对孩子的教育，是否忽略了孩子。然后通过错题来总结孩子的欠缺，帮助孩子一起分析和解决。这才是考试真正的目的；考试不单是考孩子，而是考家长的应对，可以正确的应对，才是最好的教育。
四、关注孩子的成长
成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。
作为新时代的青少年，从小就要立下爱国之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，选择自己最喜欢的、最能发挥自己长处的人生道路，为全面建设小康社会，为振兴中华而奋斗。其次，熏陶孩子学会规划自己的人生，规划时尽量要长远，同时人生规划要明确，不能模糊不清，人生规划还要具体，自己的选择要考虑自己的自身条件，扬长避短，要考虑自己的兴趣爱好，最大限度发挥自己的潜能，要充分搜集各种信息，学会选择利用信息，要考虑理想和现实自检的差距，考虑人生目标的可能性和现实性，要根据情况变化，适当调整自己的人生目标，缩短理想与现实的差距。
只要发挥所长，每个人就能焕发出光彩，从而获得成功。当今时代更是一个张扬个性的时代。我们要充分发展和发挥孩子们个人的特长，使他们全面而有个性地发展自己，从而更好地适应社会发展的需要，成为一个对祖国、对社会有用的人。