【摘 要】
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<正>英语作为一门人文学科,教学的最终目标不仅仅是让学生掌握语言知识和技能。英语教学是要改变学生的心智和生活,从培养"全人"的方面来考虑。本文重点探究了我校的英语学科
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<正>英语作为一门人文学科,教学的最终目标不仅仅是让学生掌握语言知识和技能。英语教学是要改变学生的心智和生活,从培养"全人"的方面来考虑。本文重点探究了我校的英语学科如何将高低结构相结合,创建以核心素养培育为导向的英语博雅课堂。一、在"高结构设计"的理念下开发英语博雅校本课程为了创建以核心素养培育为导向的英语博雅课堂,首先,我们从高处着眼,探究能够通过英语课堂的渗透和拓展来培育的核心素养有哪些。我们研读了大量文献和课程标准,并在国家教育部教材审定
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