【摘 要】
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教学活动的展开,必须以具体的学习任务为载体,但对于体现同样学习任务(目的)的学习内容,不同的表述方式以及选取不同的背景所产生的教学效果是不一样的. 例如,对于问题“已
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教学活动的展开,必须以具体的学习任务为载体,但对于体现同样学习任务(目的)的学习内容,不同的表述方式以及选取不同的背景所产生的教学效果是不一样的. 例如,对于问题“已知两个同心圆的半径,求圆环
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