【摘 要】
：
储层质量是决定含水层构造能否改建地下储气库的重要因素。以冀中坳陷大5井区二叠系石盒子组含水砂岩为研究对象,通过分析岩石学特征、物性大小、孔喉结构、非均质性、敏感性
【机 构】
：
中国石油华北油田分公司勘探开发研究院,中国石油华北油田分公司
论文部分内容阅读
储层质量是决定含水层构造能否改建地下储气库的重要因素。以冀中坳陷大5井区二叠系石盒子组含水砂岩为研究对象,通过分析岩石学特征、物性大小、孔喉结构、非均质性、敏感性、厚度、埋深、地层水特征、地层压缩性9项评价指标及相关参数,采用层次分析法对各项指标及参数权重进行分配,结合冀中坳陷陆相砂岩气藏储层特征及国外已建含水层储气库各项参数确立评价标准,构建评价模型对含水砂岩储层展开评价。研究认为,大5井区二叠系石盒子组含水砂岩储层基本适宜改建地下储气库,但需对储层进行改造。该项研究对后续含水层建库目标储层评价具有一定
其他文献
随着改革开放,特别是教育体制的改革的逐步深化,在人民群众中蕴藏已久的办学热情焕然勃发,私立、民办学校以惊人的速度在神州大地恢复发展,已成为我国教育事业的一个重要组成
整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术已悄然地走进了学校，走进了课堂。它正以其独有的优势，打破了传统的教学模式，营造了生动开放便捷的教学环境。电
近年来,随着我国适应社会主义市场经济的教育新体制的逐步建立和教育改革的不断深化,我国的高师专科教育进入到一个新的发展阶段,办学模式、管理体制等都发生了深刻变化。新
酸蚀裂缝导流能力是影响酸压效果的关键参数之一，导流能力的大小及变化趋势又主要受酸岩刻蚀形态的影响。运用酸蚀裂缝导流仪、激光扫描仪，在变参数条件下，对实际岩样进行了酸岩
新中国的教育审计事业在党的十一届三中全会精神的指引下,适应改革开放和建立社会主义市场经济体制的要求以及教育改革和发展需要,自1985年初诞生以来,虽然只有短短14年时间,
《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件，激发学生的识字兴趣，实现由
兴趣是学习的最佳动力，兴趣是最好的老师。如何提高语文课堂的教学效果，激发学生学习的“兴趣”就是关键。教师在教学中采取巧妙的方法激发学生学习兴趣，学生就会自主学习，从而提
针对溶蚀缝比较发育的碳酸盐岩稠油油藏来讲,其溶蚀缝和裂缝具有不同的渗流机理,常规稠油试井模型不能满足四重介质稠油油藏试井解释的需求。因此,基于裂缝、溶蚀缝、溶蚀孔
怎样提高“3＋理科综合”高考的生物课复习效率呢？通过几年的探索，我认为应从以下几个方面下功夫。