深入推进基础教育课程教学改革

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangming286
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《行动方案》),要求各地各校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化基础教育课程教学改革。从课程方案转化落地规划、教学方式变革、科学素养提升、教学评价牵引、专业支撑与数字赋能五个方面提出14项具体任务,助推基础教育课程教学改革深入实施,为加快建设教育强国、全面推进中华民族伟大复兴提供人才支撑奠定基础。
其他文献
<正>为了更好地对胎儿轻度侧脑室增宽、颈项透明层(nuchal translucency,NT)增厚、脉络丛囊肿、心室内强回声灶和肠管回声增强这五个常见产前超声软指标采取恰当的临床处理,本课题组邀请了来自全国多个地区的产科超声及临床专家进行线上函审以及现场讨论,并基于国内外文献资料以及专家们的临床经验,对上述胎儿超声检查软指标异常的概况、临床处理路径等进行了归纳总结,得出如下专家共识,以期对其临床
期刊
泛娱乐化思潮的弥散将人的本质牵引向异化的歧路,异化劳动、需求异变、物欲涌流都掩盖在娱乐的表象之下。但这一思潮背后潜藏着技术与资本的共谋、压力与需要的异变、享乐主义与消费主义等思潮的催化,多重因素的综合作用使得人的本质在娱乐之下加速异化。消解泛娱乐化思潮的弥散,探寻人本质的复归之路要坚持马克思主义主流价值引领,规制娱乐资本,建立合理的数字劳动规则,加强人文关怀,培育积极正向的娱乐心态。
期刊
共点力作用下的平衡知识是力学的基础知识,是静力学中的核心内容.因此,必须正确理解共点力作用下的平衡知识,必须灵活把握共点力作用下的平衡问题的解题方法.
期刊
通过变中找不变即"以不变应万变"的方法来求解三力作用下的共点力动态平衡问题,使求解过程变得简单易懂。一般可通过作图法或解析法进行求解。
期刊
泛娱乐主义是一种强隐蔽性、强渗透性的社会思潮,随着全球化的发展和社会主义市场经济的演进,加之以技术赋权和资本驱动,呈现出高歌猛进的发展势头。泛娱乐主义同互联网、自媒体、资本主义经济相耦合,裹挟着浓厚的历史虚无主义、消费主义、享乐主义,冲击伦理道德和公序良俗。固然,娱乐是应对快节奏、高强度生活的消遣之道,但泛娱乐主义冲击我国主流价值和民族精神,营造“娱乐至死”的温床,消磨人民的意志、瓦解人们的斗争精
期刊
高纯萘产品是许多高科技化学品的起始原料,可以通过工业萘脱硫精制得到。现有工业萘产品的主要杂质为硫化物苯并噻吩,用普通分离方法难以脱除干净。以过氧化氢为氧化剂,甲酸为催化剂,用氧化法对工业萘进行了脱硫研究,考察了过氧化氢配比、甲酸配比、反应温度、反应时间等因素对脱硫率的影响。结果表明,甲酸配比增加,脱硫率提高;随过氧化氢配比增加,脱硫率先上升后下降,存在一个最佳值范围;适当提高反应温度,可降低油相的
期刊
<正>2022年3月,教育部颁布《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育劳动课程标准(2022年版),劳动与综合实践活动“双课程”成为国家规定的必修课程,平均每周不少于一课时,综合实践活动与劳动课如何上,如何体现两门必修课程的特征与教学要求,成为学校、教师热议的话题。广州市教育研究院创新性开展“一课两讲”破解双课程实施难题。“一课两讲”中的“一课”指同一个主题,“两讲”是指在同一主题下,设
期刊
当前以“山水林田湖草沙一体化保护与修复”为代表的国土空间生态修复工程已在全国范围内陆续开展,但相关规划的理论和方法支撑仍较为薄弱,如何确定合理的保护修复目标,并对生态保护与修复格局进行整合优化,是实现山水林田湖草沙一体化保护与修复规划需要解决的关键问题。基于系统保护规划理论和方法,初步构建了基于“目标-成本-效益”协同优化的一体化保护修复规划构架,以大兴安岭中段嫩江-哈拉哈河源头区为例,依托空间优
期刊
泛娱乐主义思潮是在现代媒介与资本逻辑合谋下催生的以娱乐至上为价值根基的社会思潮,表现为娱乐的泛化与极化。泛娱乐主义思潮在青年群体中蔓延,致使青年心理生活趋于堕落、文化生活落入庸俗、心灵活动陷入无序,其背后是以非理性因素解构青年精神生活的核心概念、以精准传播限制青年精神生活的内容选择、以物质主义冲击青年精神生活的发展动力、以价值虚无侵蚀青年精神生活的崇高目标。对此,可从回归理性思考、丰富价值体验、关
期刊
<正>勤俭节约是传统美德,比如,随时关注商家活动和福利,最大程度“薅羊毛”,是当代人过日子的“基本素质”之一。但你有没有想过,其实更多的时候,是我们自己身的“羊毛”在被商家薅走!一个典型的例子,就是专薅女孩的“粉红税”。这是个什么奇葩“税种”?“粉色”作为女性的象征,是指在购买同样一件商品时,
期刊