如何以言述事:言语行为与文学叙事中的不可靠叙述

来源 :海外英语(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiuzhilv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从意义的产生和交流层面来说,语言哲学中的言语行为理论以言行事的功能特性与文学中的叙事交流模式存在共通性.不可靠叙述作为一种常用的叙述技巧和普遍的叙事现象分别从文本内和文本外的多个层面体现了以言述事的特性.从言语行为相关理论出发,重新审视文学叙事中的不可靠叙述现象,并结合文本实例加以分析有助于进一步理解两者的融通性.言语行为理论为探究叙事中意义的动态交流,了解叙事现象之意义和效果提供了可能的语言哲学视角.
其他文献
在中学英语教学中,恰当地使用情感教学方式,能帮助师生达到教学共通共融的目的,提升教学效果,但是教师在践行教学的过程中,受现实客观因素的影响,导致课堂情感教学环节存在不足之处,结合罗杰斯的情感教学特点,对情感教学过程进行优化,提出了寓教于乐,以情施教,关注学生情感体验的方式,将情感教学应用落实于课堂环节中.
英语绘本故事优美生动,能够精彩地演绎教学内容,把英语绘本运用到英语阅读教学中,在教学实践中具有重要意义.该文以《丽声北极星分级绘本》中的2个故事主题为案例,利用多个英语教学片断活动的实施情况,多方位展示绘本故事与英语教学的实践融合,从而分析和探讨小学英语教学活动中英语绘本的活用.
现如今我国不断推进教育数字化的发展进程,在这样的背景下电子书包逐渐深入一线教学,并取得一定成效.该文以“学海智通云”教学云平台为例,展现电子书包在中学英语教学中的实际应用.该文从课内、课外两个维度将该平台的相关应用与教师教学和学生学习相结合,对电子书包在中学英语教学的实际运用进行深入探究.并针对二者之间的有效结合提出自己的思考和建议,促使其充分发挥教学价值,以提升中学英语教学质量.
19世纪70年代,以培养学生交际能力为语言学习目标的交际法理论向传统的结构主义教学提出了质疑,其兴起对外语教学产生了深远的指导意义.该文论述交际法理论的产生背景,国内外相关研究,结合交际法的实践阐述交际法在中学英语教学中的应用以及分析交际法现存的不足之处以期更好地调整英语教学.
该文以宁波艾毅国际幼儿园中大班的幼儿作为研究对象,从浸入式英语教育的语言环境创设单调、难以满足幼儿自身智能发展需要的问题着手,以多元智能理论、浸入式英语教学模式为基础,采用观察法、访谈法,观察幼儿在多元智能理论引导的情境创设课堂中的表现,通过对幼儿园教师的访谈了解幼儿在该模式下自身智能的发展与英语能力提升的情况.这对幼儿英语浸入式教学模式有一定的启示:教师将情境创设与智能理论框架中的数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能相结合,找到学生的优势智能切入点,实现幼儿智能和英语能力的协同发展.
对高中生进行思维导图辅助英语阅读教学的结果显示:(1)思维导图的运用对培养学生的阅读认知策略有促进作用;(2)利用思维导图进行阅读教学有助于提高学生的阅读理解水平;(3)思维导图对提高不同水平学生的阅读效果不同,对阅读中分组与低分组产生的积极影响较大,对高分组的积极影响较小.
中职艺校生英语习得具有特殊性且存在诸多问题,基于以往教学经验以及做过的相关实证调查,该文首先提出了舞蹈类中职艺校英语习得存在的问题,针对具体问题给出相应解决路径,以期对中职艺校英语教学具有参考价值.
英语语义场理论具有较强的实用性和可操作性,该文主要探讨了语义场理论的分类、特点以及在初中英语词汇教学中的创新性应用.将语义场理论与初中英语词汇教学相结合,进一步提高学生主动思考的能力,有助于培养学生的发散思维和创新思维.
语言是文化的载体,词汇更是与人们的生活息息相关,体现着不同文化之间的差异.植物词汇的文化内涵与人类文明也同样有着紧密的联系.本文通过对比中外文化中共有的和特有的植物词汇,分析植物词汇差异及原因,来帮助我们对跨文化词汇有更多的理解.
William Wordsworth, as the representative poet of the romanticism, plays an important role in the history of the English Literature and is considered an ecological poet. He pursues the harmonious and unified relationship with man and nature, and con?tribu