【摘 要】
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数学知识源于生活,也服务于生活,生活是数学知识的源头活水.在课堂教学中,教师要注重数学与生活的联系,让学生实现由“课本数学”向“生活数学”的转变,提升学习效果.教师应
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数学知识源于生活,也服务于生活,生活是数学知识的源头活水.在课堂教学中,教师要注重数学与生活的联系,让学生实现由“课本数学”向“生活数学”的转变,提升学习效果.教师应创设具有“生活味”的情境,激发学生的求知热情,并将课本知识生活化,引导学生结合生活经验促进新知学习,并能灵活地运用课堂上所学的知识解决生活中的实际问题,形成举一反三、触类旁通的能力,实现提升学生数学素养的目的.
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