【摘 要】
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随着新课程改革的推行,教师更加注重学生的主体地位。在古筝教学当中,心理境因是影响古筝教学质量的重要因素,也是古筝教学的重要教学内容,注重心理境因剖析有助于引导学生发
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随着新课程改革的推行,教师更加注重学生的主体地位。在古筝教学当中,心理境因是影响古筝教学质量的重要因素,也是古筝教学的重要教学内容,注重心理境因剖析有助于引导学生发现传统音乐的魅力,从而让学生更加积极主动地参与到课堂教学当中,保证课堂教学质量。本文首先分析高校古筝教学中存在的问题,然后分析古筝演奏与欣赏的心理境因,最后对如何提高古筝教学质量进行分析,以供参考。
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