【摘 要】
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"互联网+"环境下,AI、移动互联、大数据、云会计等技术运用对会计人员的工作范畴重新定位,高校作为人才培养主阵地,面对经济社会对会计人才的新要求,重新思考人才培养目标。2
【基金项目】
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2017年福建省本科高校创新创业教育改革“校企协同培养创新应用型会计人才培养模式研究”阶段成果(项目编号:FBJG20170284);校级会计学综合改革项目;校级会计学重点专业建设
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"互联网+"环境下,AI、移动互联、大数据、云会计等技术运用对会计人员的工作范畴重新定位,高校作为人才培养主阵地,面对经济社会对会计人才的新要求,重新思考人才培养目标。2018年教育部再次出台本科会计人才培养新标准,对于地方型本科高校侧重培养与区域经济发展相适应的应用型人才,也是教育目标。人才培养架构要从人才培养目标、课程体系构建、实践能力训练、师资团队建设等方面来设计,不仅要符合国标,还得符合地方经济需求的人才要求。
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