【摘 要】
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教育家精神内涵丰富，在学前教育专业人才培养过程中发挥着不可忽视的作用。在新时代背景下，要积极寻求新的教育技术和学前教育专业人才培养的更多可能，用数字赋能为学前教育专业人才培养找到正确的方法和方向，取得更好的教育成果，推动学前教育专业人才培养研究。在对教育家精神进行简单阐述的基础上，了解当前学前教育专业人才培养的要求和现状，进而提出数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养研究，说明数字赋能教育家精
【基金项目】
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江西省教育科学“十四五”规划课题“课程思政理念下高师院校学前教育课程教学体系建设研究”（编号：22GZYB050）；
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教育家精神内涵丰富，在学前教育专业人才培养过程中发挥着不可忽视的作用。在新时代背景下，要积极寻求新的教育技术和学前教育专业人才培养的更多可能，用数字赋能为学前教育专业人才培养找到正确的方法和方向，取得更好的教育成果，推动学前教育专业人才培养研究。在对教育家精神进行简单阐述的基础上，了解当前学前教育专业人才培养的要求和现状，进而提出数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养研究，说明数字赋能教育家精神融入学前教育专业人才培养研究的原则及注意事项，期待可以在数字赋能作用下，传承和发展教育家精神，进一步提升学前教育专业人才培养水平和效果。
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