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某部著作若被归类到教育史名下，大家通常的期待可能不外乎是对于各级各类学校历史的整理和总结。英法德三国教授合编之《跨国学术网络》（Transna-tional Intellectual Networks）尽管有数篇文章从题目来看算是与教育史直接相关，比如说学校教育（schooling）、学生流动（student flow／mobility）和大学，