【摘 要】
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师生们在新型冠状病毒疫情的背景下进行着“停课不停学”,利用网络平台进行“学中教、教中学”。这样的教育新模式,让师生几多欢喜几多愁。网络资源丰富多彩,但线上教学对师
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师生们在新型冠状病毒疫情的背景下进行着“停课不停学”,利用网络平台进行“学中教、教中学”。这样的教育新模式,让师生几多欢喜几多愁。网络资源丰富多彩,但线上教学对师生能力的要求较高,不易引领与参与;师生互动交流少不易形成融洽民主的良好氛围;教师对于创造力培养的教学观念更新不够等。如今,随着线下教学的恢复,我们思考着通过“提升音乐教师综合素养、巧用现代化信息技术手段和以生为本启发创造”将中学音乐课线上线下教学进行有效融合,进而提高教学质量。
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