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中国医科大学以执行项目为基础,广泛深入地应用了以问题为基础学习(PBL)教学模式,初步形成了PBL的实施方法.同时,在实施过程中将学生分为实验组和对照组,进行了多项有关PBL的研究.结果 表明,学生和教师对PBL教学持有积极的态度,实验组学生的分析问题和解决问题等能力得到了提高。
以问题为基础学习教学模式的研究与应用
【摘 要】
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中国医科大学以执行项目为基础,广泛深入地应用了以问题为基础学习(PBL)教学模式,初步形成了PBL的实施方法.同时,在实施过程中将学生分为实验组和对照组,进行了多项有关PBL的研究.结果 表明,学生和教师对PBL教学持有积极的态度,实验组学生的分析问题和解决问题等能力得到了提高。
【机 构】
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110001,沈阳,中国医科大学教务处,110001,沈阳,中国医科大学医学教育研究中心,110001,沈阳,中国医科大学第一附属医院
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2009年29期
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