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伤心人之傷心语
伤心人之伤心语
【摘 要】
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伤心人之傷心语
【出 处】
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大学·阅读独唱团
【发表日期】
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2019年1期
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摘 要：加入创新创业元素的职业生涯规划的教育才是有效科学的职业生涯规划教育。本文基于“双创”背景，在分析“双创”与高职院校职业规划教育相融合的作用和意义以及职业生涯规划教育现状的基础上，总结开展大学生职业生涯规划的策略措施。提出将职业生涯规划教育和创新创业教育互联互通，构建“三纵三横”育人新模式，推动大学生职业生涯的可持续发展，提升人才培养质量。 关键词：创新创业;高职大学生;职业生涯规划 中
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唐传奇即唐代流行的文言小说，“传奇”之名，始于元稹。元稹的《莺莺传》是最有名、流传最广的唐传奇之一，它最初题为“传奇”，“莺莺传”其实是宋人将此篇收入《太平广记》时所改的名字。晚唐的裴铡也将自己的文言小说三卷命名为“传奇”。但总的说来，“传奇”被世人视为一种文学体裁是元代以后的事了。 唐传奇一方面受古代神话传说和史传文学影响，另一方面又承袭魏晋南北朝志怪和志人小说，其作品大多以记、传名篇，以史家
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在旅行前的各项准备中，收拾行李总是一件让人感到无比雀跃的事情。可当旅行真正开始，才发现笨重的行李对于劳累奔波了一天的自己来说，是负担，更是累赘。但你知道吗？在古代，“行李”最初是可以自己走路的。 “行李”在古代 1.使者 “行李”是一个古老的词汇，早在春秋战国时就已使用，最开始的本义为使者，指来往于国家之间的外交官员。 《左传·僖公三十年》中记载：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，
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摘 要：高职院校作为我国社会主义建设所需技术人才培养体系的主体之一，突出职业院校办学特色、深化产教融合、实现校企协同育人有重要的实践意义。在此基础上，通过分析高职院校校企融合协同育人模式的意义，从高质量教育发展和推动类型教育转变两个角度，论述高职院校校企融合协同育人模式的主要内容。针对三导师制度和校企共订人才培养方案，最终提出了建立高职院校校企融合协同育人模式的有效策略，通过建立企业化高职教育运营
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摘 要：目前，我国对于社会人才的需求逐渐偏向于人才专业化，对人才数量和质量的要求不断提高。在这一背景下，高校需致力于思考如何加快培育专业程度比较高的人才，有效实施产教融合，结合专业特色建立产教融合实训基地。江苏信息职业技术学院顺应产教融合趋势，与企业共建“苏信·精雕智创中心”，建设既与高职院校人才培养目标相一致、满足学生实践能力培养要求，又与企业发展愿景相一致、满足企业员工技能水平提高需求的人才培
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提到师徒，我们自然而然地会想到孔子和他的三千弟子，唐三藏和他的三个妖怪徒弟。然而在古代，人们提起“师徒”，还可能是表达另一层含义，那就是在沙场上浴血奋战的勇士们。 “师徒”在古代 1.士卒，亦借指军队 《左传·成公二年》中记载：“畏君之震，师徒桡败。” 唐代贤相张九龄在《敕平卢诸将士书》一文中写道：“近日安禄山无谋，率尔轻敌，驰突不顾，遂损师徒。” 在清代文人钱谦益的《直隶河间通判刘濡恩
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生活中，如果有人不想做饭，也许就会说“君子远庖厨”，作为不下厨的借口。他们以为这句话是在说君子不要做下厨之类的杂事，但实际上，其真正的意义与人们误读的意思大相径庭。 “君子远庖厨”出自《孟子·粱惠王上》第七节。有一天，齐宣王向孟子请教称霸天下的方法，他问孟子：“像我这样的人，能让百姓安居乐业吗？”孟子说能，宣王问其原因，孟子说了一件自己听来的事。宫中有个人正牵着牛去杀，以取血祭祀，宣王看到那头牛
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摘 要：新型冠状病毒肺炎疫情对大学生的学习、生活等各方面带来较大影响，引起了大学生对生命价值、个人成长、使命担当的深刻领悟。文章以感恩的互惠理论与危机成长理论为基础，以“00后”为调研对象，采用感恩意识、个人成长、社会责任感等量表，考察学生在后疫情时期的成长和责任担当。研究发现，经历此次疫情，“00后”的社会责任感得到极大提升。感恩意识可以有效增强“00后”社会责任感，这一发现表明，高校需要深入挖
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摘 要：随着社会的不断发展，其对于职业教育的要求在逐渐提高。构建新时代职业教育体系，可根据终身教育理念对我国职业教育现阶段存在的问题进行发掘，从两者的联系入手，明确在职业教育的发展过程中终身教育理念当如何体现，并基于终身教育的理论背景，从观念、内外部连接等方面提出职业教育的可行发展路径。 关键词：终身教育;职业教育;发展路径 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1673-716
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