【摘 要】
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近二十年来学界对于清末新政时期教育改革的研究主要集中在其内容、特点和其推动中国教育近代化三方面。首先，学者们纷纷对于此次教育改革的内容持肯定的态度，其次，学者们还分别对其积极方面和消极方面的特点进行了总结，最后，学者们集中从四个角度研究清末新政时期教育改革推动了中国教育的近代化，普遍认为此次教育改革对中国教育近代化的推动具有重大作用。可以看出，近二十年来学界对清末新政时期教育改革的研究比较系统而且
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近二十年来学界对于清末新政时期教育改革的研究主要集中在其内容、特点和其推动中国教育近代化三方面。首先，学者们纷纷对于此次教育改革的内容持肯定的态度，其次，学者们还分别对其积极方面和消极方面的特点进行了总结，最后，学者们集中从四个角度研究清末新政时期教育改革推动了中国教育的近代化，普遍认为此次教育改革对中国教育近代化的推动具有重大作用。可以看出，近二十年来学界对清末新政时期教育改革的研究比较系统而且全面，但是大多集中关于国内视野，从国际视野中进行对此次改革的研究有待拓展。
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