【摘 要】
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目的：了解大学生积极心理品质与心理健康的关系，为高校心理健康教育工作的开展提供参考。方法：以中国大学生积极心理品质量表和一般心理健康量表为测量工具，对广西东部某高校在校学生进行线上问卷调查。结果：该校大学生积极心理品质和心理健康水平整体状况一般，有留守经历的大学生表现出更高的积极心理品质和心理健康水平；该校大学生的积极心理品质与心理健康水平呈正向相关；该校大学生积极心理品质能显著预测心理健康，具体
【机 构】
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贺州学院大学生心理健康教育与咨询中心
【基金项目】
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2019年贺州学院校级科研项目“大学生积极心理品质与心理健康的关系及干预研究”（2019SZZX06）； 2020年贺州学院校级科研项目“高校辅导员心理育人模式研究与实践”（2020SZ03）； 2021年贺州学院校级教改项目“心理情景剧教学模式在《大学生心理健康教育》教学中的应用”（hzxyybjg202102）；
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目的：了解大学生积极心理品质与心理健康的关系，为高校心理健康教育工作的开展提供参考。方法：以中国大学生积极心理品质量表和一般心理健康量表为测量工具，对广西东部某高校在校学生进行线上问卷调查。结果：该校大学生积极心理品质和心理健康水平整体状况一般，有留守经历的大学生表现出更高的积极心理品质和心理健康水平；该校大学生的积极心理品质与心理健康水平呈正向相关；该校大学生积极心理品质能显著预测心理健康，具体表现在人际维度和超越维度的正向影响显著。
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