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俗话说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，语文是一个庞大的知识体系，引导学生进行有效的知识积累、知识整理、知识运用是语文教师的主要任务。特别是在小学时期，正是学生各项认知能力、思维能力、学习能力养成的关键阶段，也是学生语言知识积累的重要时期，在教学中更需要教师能够做好教学引导，让学生通过课本知识的积累、课外阅读的拓展、作文写作的实践来提升他们的语文知识积累，不断的培养学生的语言技能，为他们的语文学习发展打下坚实的基础。