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摘要：素质教育是当代教育事业发展中不可或缺的一部分，对于素质拓展教育在初中体育教学中的应用，更是具有相当大的作用。本文就在文章当中分析了初中体育教学中素质拓展教育的重要性以及意义，说明了目前的应用现状，同时，针对这一现状提出了解决和改进的办法。
关键词：素质拓展;初中体育;教学实践
当今社会，高学历以及高素质的人才越来越多，所以他们之间的竞争也就越来越激烈，所以，对日后人才的培养提出了更高的要求标准。在完成对学生知识教育方面的培养，还将对人才素质教育的培养提上了日程。然而，对于目前的素质拓展教育，在社会上，无论是学校方面还是家长方面都没有投入足够的关注和重视。这与当今社会对人才的高要求不相匹配，对学生未来的发展产生了不利的影响，毕竟，学生如果想要单单只依靠聪明智力就取得成果是非常困难的。所以，本文就在初中的体育教育中，顺应时代的发展要求，融入素质拓展的教育方式展开了思考以及探究。
一、素质拓展训练应用在初中体育教学中的意义
1.1培养学生的创造性思维
传统的体育教育无非就是锻炼学生的体能，以体育锻炼为主题，对于学生的素质体育而并没有太重视。而素质拓展训练与传统的体育训练有很大的区别，其中的很多项目具有非常显著的创造性。在这种训练下，很多体育项目的训练并不是固定的流程，学生不能只靠固定的模式取得成功，反而，学生要发挥自己的想象力以及创造性，加强团队合作，同时还要增强自己的应变能力以及团队的沟通能力等等，在多方的努力下，共同的完成项目的要求。这样的素质教育需要学生有足够的强大的思维能力去支撑自己去完成项目。
1.2完善心智
青少年时期的学生总会出现各种各样的情绪问题，而通过素质拓展训练，学生可以在完成情境中的任务，综合整个队伍的力量的过程中解决自己的心理问题。初中是学生未来性格形成的关键的时期，很容易引起学生的情绪爆发的问题。因此，在初中体育的教学训练当中，素质拓展教育中创设情境，完成任务的方式可以帮助学生克服很多的不良情绪和心理障碍，使得学生可以真正的挑战自我，塑造自己的优良的品质。
1.3理解团队协作的作用
无论在哪个阶段的教育当中，团队合作的意识都是非常重要的一个培养部分。因此，在引进素质拓展教育的初中体育，很多的项目会是需要团队协作的项目，他要求团队当中的队员必须集思广益，加强与团队中其他成员的合作，多多听取队员的意见，给予队友足够的信任才能够完成规定的任务。
1.4调动学生的学习积极性
与传统的教学模式不同的是，它摒弃了说教等无聊而又枯燥的教学模式，而是采取了体验式的教学。素质拓展教育将体育教学目标和教学的过程转变为实践过程，在这个过程当中，学生通过自主参与活动，体验活动学习到知识，锻炼了体育素质。相比起传统教育，学生对这种素质教育更容易接受，也更乐意去接受。
二、初中体育教学中素质拓展训练应用现状
素质教育是非常具有趣味性以及创新性的，它的活动多样，学生群体更加喜爱素质教育的教学模式。但从现实的方向来说，目前各个初中的外在硬件条件的设施是无法满足开展素质教育的要求的，也就是说，素质教育没有足够的物质条件的支撑。除此之外，在教学当中的还有一些隐形的问题，比如说，在活动当中，部分训练项目是存在安全隐患的，一旦出现安全隐患和安全事故，那么学校方面，教师方面以及学生家庭都会手的影响，对未来的体育教学也会产生阻碍。
三、初中体育教学中素质拓展训练应用改进措施
3.1课程的合理设置与设计
传统的体育教育目的是非常的单一的，只有让学生强身健体这一个目的。但是，就目前的新课程标准来看，传统教育完全无法满足课改的新要求。也因此，素质拓展教育成为了时代发展以及学生综合素质教育所要求的，提出的新的教学模式。然而，作为新生的教学模式，它的教学的目标，教学的内容以及教学过程，教学方法还存在一些缺陷，这些缺陷需要一线的教师在实践当中不断反映问题，并在实践当中不断地完善教学方式，同时，在教学的过程当中，还要结合学生的具体情况，有计划，有目的的进行课程，提高学生的综合素质，完成教学任务。
3.2强化体育教师的专业素养
由于受到社会和学校普遍的传统的要求，大多数学校和教师坚持将成绩作为第一标准，以此来要求学生加大对学习成绩的重视，而忽略了体育教育。从学校层面来看，甚至都没有招聘体育教师，对于体育课程常常的让其他科目的教师去替代。这样的教师团队缺乏专业的教学知识，没有足够的专业素养，不能够达到培养学生体育素养的要求。但是，想要达到新课改的要求，必须要一支专业的队伍去对学生进行教学，同时还要引进先进的教学理念，能够对此有自身的独特的认识。在完成对学生的体育素质拓展训练后，还要从教学当中总结和思考，如何改进教学模式才能够让学生更好的完成项目，得到更好的锻炼。帮助学生将学到的知识转化为内在的经验，提高学生的心智水平和综合能力。使得素质拓展体育活动能够更好的发展。
四、结束语
总的来说，素质拓展训练应用在初中体育的教学当中，是非常重要的，它能够满足新课程标准的要求，对学生的体育素养以及体能锻炼都有很好的效果，还能够帮助学生提高综合素质，推进情感教育。同时，在教学当中激发学生的学习积极性和主动性，因此，对于这种新兴的教学方式，应该大力的去推广。
参考文献：
[1]尚金武.素质拓展训练在初中体育教学中的引入[J].科技资讯，2017，15（31）：176+178.
[2]劉伟.初中体育教学中素质拓展训练的应用[J].当代体育科技，2018，8（09）：99+101.
[3]李瑞珍.素质拓展训练在初中体育教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（13）：70.
关键词：素质拓展;初中体育;教学实践
当今社会，高学历以及高素质的人才越来越多，所以他们之间的竞争也就越来越激烈，所以，对日后人才的培养提出了更高的要求标准。在完成对学生知识教育方面的培养，还将对人才素质教育的培养提上了日程。然而，对于目前的素质拓展教育，在社会上，无论是学校方面还是家长方面都没有投入足够的关注和重视。这与当今社会对人才的高要求不相匹配，对学生未来的发展产生了不利的影响，毕竟，学生如果想要单单只依靠聪明智力就取得成果是非常困难的。所以，本文就在初中的体育教育中，顺应时代的发展要求，融入素质拓展的教育方式展开了思考以及探究。
一、素质拓展训练应用在初中体育教学中的意义
1.1培养学生的创造性思维
传统的体育教育无非就是锻炼学生的体能，以体育锻炼为主题，对于学生的素质体育而并没有太重视。而素质拓展训练与传统的体育训练有很大的区别，其中的很多项目具有非常显著的创造性。在这种训练下，很多体育项目的训练并不是固定的流程，学生不能只靠固定的模式取得成功，反而，学生要发挥自己的想象力以及创造性，加强团队合作，同时还要增强自己的应变能力以及团队的沟通能力等等，在多方的努力下，共同的完成项目的要求。这样的素质教育需要学生有足够的强大的思维能力去支撑自己去完成项目。
1.2完善心智
青少年时期的学生总会出现各种各样的情绪问题，而通过素质拓展训练，学生可以在完成情境中的任务，综合整个队伍的力量的过程中解决自己的心理问题。初中是学生未来性格形成的关键的时期，很容易引起学生的情绪爆发的问题。因此，在初中体育的教学训练当中，素质拓展教育中创设情境，完成任务的方式可以帮助学生克服很多的不良情绪和心理障碍，使得学生可以真正的挑战自我，塑造自己的优良的品质。
1.3理解团队协作的作用
无论在哪个阶段的教育当中，团队合作的意识都是非常重要的一个培养部分。因此，在引进素质拓展教育的初中体育，很多的项目会是需要团队协作的项目，他要求团队当中的队员必须集思广益，加强与团队中其他成员的合作，多多听取队员的意见，给予队友足够的信任才能够完成规定的任务。
1.4调动学生的学习积极性
与传统的教学模式不同的是，它摒弃了说教等无聊而又枯燥的教学模式，而是采取了体验式的教学。素质拓展教育将体育教学目标和教学的过程转变为实践过程，在这个过程当中，学生通过自主参与活动，体验活动学习到知识，锻炼了体育素质。相比起传统教育，学生对这种素质教育更容易接受，也更乐意去接受。
二、初中体育教学中素质拓展训练应用现状
素质教育是非常具有趣味性以及创新性的，它的活动多样，学生群体更加喜爱素质教育的教学模式。但从现实的方向来说，目前各个初中的外在硬件条件的设施是无法满足开展素质教育的要求的，也就是说，素质教育没有足够的物质条件的支撑。除此之外，在教学当中的还有一些隐形的问题，比如说，在活动当中，部分训练项目是存在安全隐患的，一旦出现安全隐患和安全事故，那么学校方面，教师方面以及学生家庭都会手的影响，对未来的体育教学也会产生阻碍。
三、初中体育教学中素质拓展训练应用改进措施
3.1课程的合理设置与设计
传统的体育教育目的是非常的单一的，只有让学生强身健体这一个目的。但是，就目前的新课程标准来看，传统教育完全无法满足课改的新要求。也因此，素质拓展教育成为了时代发展以及学生综合素质教育所要求的，提出的新的教学模式。然而，作为新生的教学模式，它的教学的目标，教学的内容以及教学过程，教学方法还存在一些缺陷，这些缺陷需要一线的教师在实践当中不断反映问题，并在实践当中不断地完善教学方式，同时，在教学的过程当中，还要结合学生的具体情况，有计划，有目的的进行课程，提高学生的综合素质，完成教学任务。
3.2强化体育教师的专业素养
由于受到社会和学校普遍的传统的要求，大多数学校和教师坚持将成绩作为第一标准，以此来要求学生加大对学习成绩的重视，而忽略了体育教育。从学校层面来看，甚至都没有招聘体育教师，对于体育课程常常的让其他科目的教师去替代。这样的教师团队缺乏专业的教学知识，没有足够的专业素养，不能够达到培养学生体育素养的要求。但是，想要达到新课改的要求，必须要一支专业的队伍去对学生进行教学，同时还要引进先进的教学理念，能够对此有自身的独特的认识。在完成对学生的体育素质拓展训练后，还要从教学当中总结和思考，如何改进教学模式才能够让学生更好的完成项目，得到更好的锻炼。帮助学生将学到的知识转化为内在的经验，提高学生的心智水平和综合能力。使得素质拓展体育活动能够更好的发展。
四、结束语
总的来说，素质拓展训练应用在初中体育的教学当中，是非常重要的，它能够满足新课程标准的要求，对学生的体育素养以及体能锻炼都有很好的效果，还能够帮助学生提高综合素质，推进情感教育。同时，在教学当中激发学生的学习积极性和主动性，因此，对于这种新兴的教学方式，应该大力的去推广。
参考文献：
[1]尚金武.素质拓展训练在初中体育教学中的引入[J].科技资讯，2017，15（31）：176+178.
[2]劉伟.初中体育教学中素质拓展训练的应用[J].当代体育科技，2018，8（09）：99+101.
[3]李瑞珍.素质拓展训练在初中体育教学中的应用[J].西部素质教育，2019，5（13）：70.