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教师要在进行阅读的时候培养学生的阅读能力,来促进学生的发展。低段阅读可以对学生进行有效的引导,所以,教学的时候可以通过创设情景教学,运用问题提问式教学等方法来提高教学效率。但是在提高效率的同时也要对教学上出现的问题进行思考,这样才能不断进步。
小学语文低段阅读教学“无效性”和“有效性”的反思
【摘 要】
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教师要在进行阅读的时候培养学生的阅读能力,来促进学生的发展。低段阅读可以对学生进行有效的引导,所以,教学的时候可以通过创设情景教学,运用问题提问式教学等方法来提高教
【机 构】
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浙江省余姚市姚北实验学校,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年10期
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