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大学预科英语教学是本科英语教学和中学英语教学的过渡,大学英语与中学英语在学习内容和要求、教学方法和学生自学能力的培养等方面有着质的不同,而大学预科英语教学正处于两者之间,少数民族预科生仍保留着中学时的学习习惯,往往不能自动适应这些变化。所以预科英语教学的目标就是帮助学生搭建中学到大学过渡的桥梁。本文针对预科英语和大学英语教学的不同特点,就教师如何帮助少数民族学生顺利完成预科与本科的接轨做了探讨。