县域内隔代教育家庭农村留守儿童家庭教育指导策略

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随着社会的发展和进步,城市化的进程需要更多的劳动力,农村进城务工人员不在少数,而受到经济条件的限制,农民工无法解决孩子的上学问题,在种种因素的影响下,不得不将学生交由家中的老人看顾,独自进城务工,为提升家庭的物质生活水平努力,这种现象在县域内屡见不鲜。以甘肃省灵台县城南小学为例,学校中的留守儿童占多数,他们长期与父母分居两地,缺乏关爱,对其性格的形成会造成消极的影响,学习态度不端正导致成绩无法提升。隔代教育在农村已经成为一种普遍现象,家中的老人受教育程度并不高,在教育学生时会延续陈旧的教育理念,对学生的管束并不严谨。对学校中留守儿童展开分析和调查后,能够明显发现其存在的问题,严重影响学生的身心健康成长。因此,学校要关注到留守儿童的教育现状,为其提供针对性的指导,创设良好的学习环境。
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