论文部分内容阅读
本文对毛泽东在新中国成立后关于发展和扩大党内民主所提出的“党代会年会制”和“党代表常任制”的构想、“加强集体领导”和“健全民主集中制”的构想、“保护少数人意见”的构想、“构建完备的监督体制”的构想进行了梳理和分析。这些构想虽然还具有较为明显的初步性，但对当前发展党内民主仍然具有重要的启示意义。
毛泽东关于发展党内民主的四大战略构想
【摘 要】
：
本文对毛泽东在新中国成立后关于发展和扩大党内民主所提出的“党代会年会制”和“党代表常任制”的构想、“加强集体领导”和“健全民主集中制”的构想、“保护少数人意见”
【机 构】
：
北京大学
【出 处】
：
理论学刊
【发表日期】
：
2006年12期
其他文献
社会主义核心价值体系在我国社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。在当前我国民间组织面临着伦理背离的情况下,社会主义核
分析有效课堂教学要素,基于生本教育理念和有效教学理念,阐明构建＂225＂课堂教学模式的合理性.概述＂225＂课堂教学模式的结构框架,以人教版高中《英语》必修3 Unit 4 A stronomy：the
进入90年代以来，由于科学技术的迅猛发展，市场竞争的日益加剧和市场需求的急剧变化，产品的生命周期大大缩短。产品生命周期的这些变化导致企业营销决策的战略性转变，也使得广告预
和谐校园是和谐社会的基础，也是时代发展的必然。构建和谐校园为高校思想政治理论课提供了更为有利的校园条件，并且要求高校思想政治理论课以和谐方式培育和谐人，构建和谐校园对
学生成绩的考评是思想政治理论课教育教学的重要环节和提高教学实效性的重要手段，也是对教育效果的一种评价方式。目前高校普遍采用的考评方式难以检验思想政治理论课教育教学
当今世界，全球化进程日益加快的同时，地区化的趋势也越发明显，地区间关系的探讨成为国际政治新的研究领域。地区间主义是促进不同地区内国家之间对话与合作的制度或组织，它作为全