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怀特海过程哲学影响深远,其方法论为课程论研究提供了深刻的洞见和全新的认识。根植于过程哲学视野,未来课程论研究需要构筑"元叙事",预设基于"存有原则"的逻辑起点,借助"想象的理性化"的研究方法,秉承过程性的研究思维方式。
基于过程哲学的课程论研究
【摘 要】
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怀特海过程哲学影响深远,其方法论为课程论研究提供了深刻的洞见和全新的认识。根植于过程哲学视野,未来课程论研究需要构筑"元叙事",预设基于"存有原则"的逻辑起点,借助"想
【机 构】
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西南大学教育学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2011年22期
【基金项目】
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重庆市“两江学者”资助计划的研究成果之一
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