【摘 要】
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据英国教育部网站2016年1月14日报道,英国教育大臣尼基·摩根(Nicky Morgan)宣布政府计划成立一个全新的社会福利机构,提高社会工作者的标准,并将其提升到与医生、律师同等地位。卡梅伦首相在此之前发表了题为《转变最弱势人们的人生机会》(Transforming Life Chances for the Most Vulnerable)的演讲,将儿童社会福利改革视为英国政府“未来5年的里程
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据英国教育部网站2016年1月14日报道,英国教育大臣尼基·摩根(Nicky Morgan)宣布政府计划成立一个全新的社会福利机构,提高社会工作者的标准,并将其提升到与医生、律师同等地位。卡梅伦首相在此之前发表了题为《转变最弱势人们的人生机会》(Transforming Life Chances for the Most Vulnerable)的演讲,将儿童社会福利改革视为英国政府“未来5年的里程碑改革”。
新机构坚持关注社会福利、教育、培训和实践的质量,设定社会福利工作者的培训标准,监督新的评估和认证体系。随着时间的推移,将会有新的社会福利工作监察机构取代卫生保健专业委员会(Health and Care Professions Council)。
社会福利事业得到了政府1亿英镑的资助,其标准与质量要求提高,并通过招聘全国最顶尖的毕业生,使一线儿童的社会福利工作得到支持。这次的注资将帮助推广该行业成功的一线工作方案,进一步支持政府加强社会工作议程的推进。在未来5年内,这笔资金用于培训3000名优秀毕业生成为社会福利工作者,这意味着到2018年,1/4的新合格社会福利工作者将加入针对儿童和家庭的社会福利工作中。
(上海师范大学比较与教育研究院赵芳编译)
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摘 要:随着我国来华留学生教育事业的发展,留学生的层次、结构正在发生前所未有的变化,接受学历教育的留学生的比例越来越高,留学生对英语授课课程的需求也不断提高。随之而来的是英语授课项目留学生培养过程中的问题的突显,如在管理模式、教学与研究、教学语言、评价标准、就业等方面。如何对待这些问题对中国留学生教育的未来走向具有举足轻重的影响。 关键词:留学生教育;英语授课;现状;问题;改进 一、研究背景和
据日本《产经新闻》网站2016年3月7日报道,日本春季新学期伊始,父母开始担忧儿童使用智能手机的情况。智能手机一方面可以便利生活,另一方面存在“网络依赖”“网络欺凌”等潜在危险。日本内阁府的调查统计显示,儿童使用网络的情况如下:小学生占53.0%、中学生占79.4%、高中生占95.8%,并且多数都是通过智能手机终端实现的。智能手机对于儿童来说,俨然已成为生活中的必需品。 然而,随着网络在儿童层面
摘 要:据《马尼拉公报》2016年6月2日报道,日本贸易振兴机构最新数据显示日本在东盟的投资步伐正逐渐加快。2015年,日本在东盟十国的直接投资额为20.1万亿日元(约合1809亿美元),是2010年的3倍,且日本在东盟的直接投资额已连续三年超过中国(包括中国香港)。日本国际协力机构的一项调查发现,56%的日本企业倾向于加大其在新加坡、泰国、印尼、马来西亚、菲律宾等国的投资。日本的这种趋向不仅表现
近几年,德国3岁以下儿童托管比例持续上升。设在慕尼黑的早教师资进修机构(WiFF)2016年2月10日公布的数据显示,与2006年相比,德国3岁以下儿童的托管比例在2015年上升了137%,即德国目前有14%的3岁以下儿童日间会交由保姆照管。这些职业保姆(包括男性)平均每人照管3.4名孩子。与2006年相比,2015年从事职业保姆的人数达44107人,上升了45%。 2006年至2015年,德国
据欧洲动态网(Euractiv.com)2015年10月14日报道,经合组织表示,信息技术在各行业促进经济增长的潜力依然巨大,并呼吁各国在考虑教育和就业问题时采用战略性思维。 2015年7月,由经合组织出版的《数字经济概览:2015》预测,信息通信技术制造(尤其是服务)相关领域的全球贸易将会在未来几年继续增长。报告指出:“如今,数字经济渗透到世界经济的很多领域,对银行、零售、能源、交通、教育、出
据德国联邦教研部2015年6月19日报道,德国联邦政府于2013年7月首次发布了《职业教育国际化战略报告》,在“双元制” 职业教育模式推行中建立了遍及全球的伙伴关系。除联邦教育部,参与职业培训国际化项目的部门还有德国经济合作与发展部(BMZ)、德国联邦经济技术部(BMWI)、德国联邦劳工部(BMAS)、外事局(AA)。为保证联邦政府职业教育培训国际化政策的实施,2013年起,德国相关机构便对此项目
根据布鲁金斯研究所网站(www.brookings.edu/)2016年5月5日报道,提高网速和网络可用性能减少贫困地区学生学习的地理限制。学生可以访问提供各种教学主题的在线视频,并参与跨区域的实时视频会议。目前,已有数百个应用程序可以有效地让幼儿进行早期识字和初步运算。 人工智能技术的进步,使教师能够区分指令,并提供与学生发展相适应的材料,以对学生的知识和技能加以训练。最新的“智能”辅导系统不
目前,虚拟特许学校(Virtual Learning Academy Charter Schools,VLACS)教育模式成为在线教育的成功典范,在全世界范围内获得关注,并在美国蓬勃发展。过去10年,美国全日制虚拟学校数量急剧增加,目前已超过450所。据统计,在此类学校进行全日制学习的学生达到26万余名,此外还有数百万的学生利用业余时间在此学习。 有分析认为,VLACS成功的秘诀在于建立起紧密的
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