【摘 要】
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信号与系统课程概念抽象,公式复杂,理论性强,造成学生理解困难。重点讨论课程中有关卷积定理和连续信号傅里叶变换中的重难点,用可视化的方法进行探索,通过课题组开发的MATLA
【基金项目】
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三峡大学高等教育研究项目“适应ICT发展要求的信息处理类课程实践教学体系研究”(编号:1546)
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信号与系统课程概念抽象,公式复杂,理论性强,造成学生理解困难。重点讨论课程中有关卷积定理和连续信号傅里叶变换中的重难点,用可视化的方法进行探索,通过课题组开发的MATLAB教学实践平台的演示,使信号分析的过程和结果更加直观和形象地呈现。实践证明该平台操作简单,易于观察,交互性强,能够激发学生学习热情,增加课堂互动性,改善教学质量。
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