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正《数学课程标准(实验稿)》在初中学段教学建议中指出:"数学教学应从学生实际出发,创设有利于学生自主学习的问题情境……",在"让学生经历数学知识的形成与应用过程"的具体要求中又明确指出:"教学应结合具体的数学内容采用‘问题情境——建立模型——解释、应用与拓展’的模式
数学导入情境创设的再思考
【摘 要】
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正《数学课程标准(实验稿)》在初中学段教学建议中指出:"数学教学应从学生实际出发,创设有利于学生自主学习的问题情境……",在"让学生经历数学知识的形成与应用过程"的具体
【机 构】
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江苏省无锡市侨谊实验中学,江苏省无锡市新城中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年10期
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