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做老师,最怕两种情况：一是讲了学生还是不懂。这不难理解,教了学生还是不懂,这种教学无疑是失败的。二是不讲学生已经＂懂了＂。不教已懂,老师也不高兴,因为这时候老师就觉得自己在课堂上的＂霸主＂地位没有了,而教学又会遭遇新的挑战：学生懂了,还教什么呢？又该怎样去组织自己的教学呢？……
“懂了”还需要“教”
【摘 要】
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做老师,最怕两种情况：一是讲了学生还是不懂。这不难理解,教了学生还是不懂,这种教学无疑是失败的。二是不讲学生已经＂懂了＂。不教已懂,老师也不高兴,因为这时候老师就觉得自己
【机 构】
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海安县实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2011年2期
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