【摘 要】
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根据课程评价所发挥的作用,可将课程评价分为三种类型,即决策性评价、研究性评价、工作性评价(或称教学评价、常规性评价).与决策性评价、研究性评价不同,工作性评价是针对学
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根据课程评价所发挥的作用,可将课程评价分为三种类型,即决策性评价、研究性评价、工作性评价(或称教学评价、常规性评价).与决策性评价、研究性评价不同,工作性评价是针对学生个体的,是对学生学习和发展情况的主要判断,它采用的方法和工具主要是各级学校中的各类考试、考查、日常作业等.但长期以来,中小学的工作性评价的评价者往往是教师,而学生只是被评价者.
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