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《九年制义务教育英语课程标准(实验稿)》对学生的书面表达是这样论述的:"让学生能够通过一定的语言材料,书面当符合文本的内容篇章,要求没有语法单词错误,运用一定的条理与逻辑进行表达。"由此可见,关注学生的书面表达对于提高学生的英语语言表达技能和学科综合素质具有一定的意义。教学中关注英语的写作教学也有利于提高课堂教学的有效性。