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【摘要】本文阐述了以人为本的学生管理工作,论述了学生素质的培养,从做好学生服务工作、培养学生能力、加强学生工作队伍建设、实现学生自我管理、搭建育人工作平台等多个方面说明了农业高等职业技术院校学生管理工作新体系。
【关键词】以人为本 学生服务 素质培养 自我教育 学生管理工作新体系
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(b)-0243-02
坚持“以人为本”是科学发展观的本质和核心。农业高等职业技术院校学生工作人员应树立“以人为本”的学生管理工作理念,坚持以学生为主体、以育人为根本,打造有利于学生发展的教育教学环境。做到管理和教育、管理和服务的有机结合,加强引导,充分发挥各种团体的作用,实现学生工作的创新,构建高等职业技术院校学生工作新体系。
1 树立“以人为本、突出服务;强化素质、全面培养”的学生工作理念
1.1 把握原则、更新观念,切实为学生做好服务
农业高等职业技术院校大都是近几年由中专校升格而来,长期以来,一直用一个“管”字来形容学生工作。目前,各高农业等职业技术院校的生源绝大部分是高中生源,他们有自己独立的思维和独特的见解;又由于他们当中大部分是独生子女,又渴望得到关注和关心。特别是进入科技更加迅速发展、全面进入信息化社会与知识经济的时代,大学生的意识也发生了变化。一是民主意识增强,讲自主、讲自由、凡事不盲从,有自己的看法;二是现代意识增强,讲时髦、赶时尚、追求现代事物;三是人权意识增強,讲自尊、讲尊严、普遍要求得到尊重;四是开放意识强,讲公开、讲透明、善于接受新思想;五是竞争意识增强,讲创新、怕落后、勇于争先。所以,再用过去那种把学生管住管好的管理模式来做学生工作,不仅学生不能接受,更不能把工作做好。因而,我们要转变学生管理工作理念,做好学生服务工作。
学生工作要坚持“贴近学生生活,贴近学生需求,贴近学生实际”,坚持全员育人、全程育人、全新育人,使学生工作取得新进展,使思想政治工作发挥活力,得人心、暖人心。为学生服务的中心任务是紧紧围绕学生,协助学生学习,适应学习生活,以及帮助学生就业,关心学生的心理和健康,来达到教育的目的,实现学生个人目标。因此,学生服务中心的服务,努力满足各类学生的不同需要。在学习方面,可以针对学生的学习开展各类活动,帮助学生开发各种学习技巧,以利学生取得更好的学习成绩。在心理咨询方面,应经常有针对性地设计一些活动来引导学生解决心理问题。如:为新生举办活动、帮助他们完成从高中生向大学生的转变,使他们不感到想家、孤独,尽快与其他学生熟悉起来;为毕业生提高就业指导服务,让他们感受到集体的温暖。在学生生活方面,可以发挥学生的长处和技巧,帮助学生开展各种活动,提高学生能力。
通过做好学生服务工作,赢得学生的信任、尊重、理解和支持。这样我们才能顺利地完成学生管理中的各项任务,做好大学生的思想政治工作,使学生工作水平进一步提高。
1.2 重视学生素质培养,全面培养学生能力
大学生的素质主要包括以下几个方面:道德文化素质、专业素质、身体和心理素质等。当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才,当代大学生必须适应社会发展需要,全面提高自身的素质。作为职业技术院校,应以培养学生专业技能为主线,全面培养学生素质,以适应时代的需求。作为学生工作人员,应结合教育教学活动,采取多种措施促进大学生素质的提高。
在日常工作中,应该更新教育和管理观念,结合校园文化,举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座,大力开展社团活动和文化艺术活动,使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶,给学生们提供更加广阔的生活空间和活动舞,充分发挥校园文化对大学生综合素质培养的主渠道作用。另外,还应通过大学生的自我教育和心理咨询活动,增强大学生自我心理调适能力,培养他们健康的心理和健全的人格。
进行成人教育,重视学生专业技能和综合素质的培养。采取成人与成才并重、课堂与课外并重、基础与专业并重、知识与技能并重、通才与专才并重、传统与创新并重,重视学生的日常行为管理和人格教育,要求学生讲究诚信,尊重别人,发挥课堂和课外两个作用,强调学生的基本技能和实践技能,注重培养学生的基本功,重视学生的养成教育,全面提高学生素质,增强学生的就业竞争力和社会适应能力。
2 把握脉搏,不断创新,开创农业高等职业技术院校学生工作新局面
2.1 做到学校教育引导与学生自我教育相结合
学生工作的全过程应贯穿一个“导”字,学生工作人员应对学生加强正面的引导、指导和教导。一是通过党建工作,加强理想信念教育;二是开展安全教育,打造平安校园;三是加强心理健康教育,通过测试、咨询、辅导、宣传等活动,保证学生有着健康的心理和健全的人格;四是加强诚信教育,通过诚信考试,逐步建立学生的诚信档案;五是加强学风建设,调动学生的学习积极性,通过读书活动、考证活动等,促进良好学习风气的形成。
努力创造条件和机会让更多的学生参与到学生管理工作中去,锻炼提高学生思想认识,锻炼学生的组织能力。可以通过组织学生开展竞选学生干部、服务教学、服务同学等活动,培养锻炼学生参与意识、竞争意识和服务意识。通过更多的参与学生管理工作,使学生在自我管理中接受教育,在主动参与中得到锻炼,增强综合素质和能力,以实现学生的自我服务、自我管理和自我约束。
2.2 关注特殊群体,发挥各种群体的作用
在做学生工作的过程中,应充满耐心和细心,工作不留死角。每一所学校都有一些不爱学习、经常违纪的学生群体,也有一些心理不太健康的学生群体,还有家庭贫困的学生群体,但更多的是积极向上,努力学习的优秀学生群体,每一种群体都有它各自的需求和追求。对于不爱学习,经常违纪的同学要关心他们、感化他们,使他们积极向上;对于心理不太健康的同学要做到及时引导,防止突发事件的发生;对于家庭贫困的同学,要从心里去关心爱护他们,通过勤工俭学等活动,帮助他们解决生活困难。
目前,各种奖学金、助学金非常多,数目也非常大,确实能给一些同学解决不少实际困难,我们可以发挥奖(助)学金的作用,做到“违纪”不补,“无带头作用”不奖,从而调动相关同学的积极性。另外,我们可以根据学生对党组织的追求情况,使党建工作为学生管理工作服务,通过建立入党积极分子档案,引导学生积极向上,充分发挥学生党员和党建积极分子的作用,实现学生管理工作新的突破。
2.3 实行专兼结合,完善学生工作队伍
农业高等职业技术院校的学生管理队伍应走专兼结合之路,即一个班级既有班主任,又有辅导员。班主任由业务水平高的专业教师兼任,负责学生的业务指导;辅导员由思想觉悟较高、综合素质较强、热爱教育、爱护学生的人员担任,是专职学生工作人员,负责学生的生活指导和思想政治教育。在传统的中专学校,只有班主任,没有辅导员,高等职业技术学院升格以后,应逐步建立专兼结合的学生工作队伍,加强对他们的培训,并鼓励专职学生工作人员开展理论和实践研究,全面提高学生工作队伍的业务素质和能力;逐步培养专业化、专家化、专职化辅导员队伍,做到专兼结合,保证整个学生工作迈向一个更高的层次。
2.4 做好团学工作,充分发挥学生干部的作用
团学干部是学生管理工作中的一支重要生力军。近年来,随着高校的扩招,各高等职业技术院校的学生人数急剧增加,建设一支优秀的学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生管理工作中的作用,是辅导员或其他教师所无法代替的。因而,一定要做好团学干部的选拔,用最优秀的学生充实团学干部和班干部队伍,并对学生干部进行有针对性的培养,提高学生干部素质和工作能力,增强他们的服务意识,充分发挥学生干部的带头作用、桥梁作用和助手作用。
在学生工作中,应培养和造就一批思想素质过硬、业务素质扎实、工作能力突出的高素质学生干部队伍。通过学生干部的“榜样”作用,让大家在一批优秀学生干部的感染下,共同奋进营造一个优秀的集体,实现学生干部的“感染效应”;学生工作者对于学生干部的要求应该是:越是优秀的学生干部要求就越高,这本身就是一种对学生干部的激励,让学生干部之间形成一种相互追赶的良性竞争气氛,使学生干部个体发展更全面,表现得更优秀。在高校中,学生普遍认为,学生干部与普通同学根本不存在能力方面的差距,因此努力塑造更加优秀的学生干部,既可以激励学生干部本身的不断进步,更加能激励其他的同学在学习上、生活上都能够更加的严格的要求自己,形成一种相互追赶的良性竞争局面,实现学生干部的“激励效应”;在组织活动中,只要学生干部能够全身心的投入和参与进来,那么其他同学将会更加投入的参加进来,使得工作能够更好的、更顺利的开展,通过学生干部的“光环”实现学生干部的“号召效应”;还可以通过学生干部的以身作则,以自己的行动带动和影响他人,实现学生干部的“带动效应”。
2.5 加强思想教育,打造育人平台
通过“两课”和暑期社会实践活动,对学生开展爱国主义、集体主义教育,让学生热爱学校、热爱专业;通过校园文化活动和开展第二课堂,培养学生的兴趣和创新能力;通过一些咨询活动,突出学校以人为本的学生工作理念,不断提升学生工作的服务力度,如做好就业辅导,端正学生的就业观念等,做到解决思想问题和解决实际问题的有机结合。即通过各种活动和措施,搭建学生工作的课堂教育平台、社会实践平台、校园文化平台和服务咨询平台。做到学生管理与学校育人的有机结合,建立健全高等职业技术院校学生工作的长效机制。
總之,高等职业技术院校的学生工作是千变万化和千头万绪的,在这千变万化和千头万绪的过程中,要树立“以人为本”的学生工作理念,建立专业学生工作队伍,健全学生工作机制,充分发挥学生干部的作用,打造学生工作的长效机制,实现学生管理工作的突破与创新,从而构建农业高等职业技术院校学生管理工作新体系。
【关键词】以人为本 学生服务 素质培养 自我教育 学生管理工作新体系
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(b)-0243-02
坚持“以人为本”是科学发展观的本质和核心。农业高等职业技术院校学生工作人员应树立“以人为本”的学生管理工作理念,坚持以学生为主体、以育人为根本,打造有利于学生发展的教育教学环境。做到管理和教育、管理和服务的有机结合,加强引导,充分发挥各种团体的作用,实现学生工作的创新,构建高等职业技术院校学生工作新体系。
1 树立“以人为本、突出服务;强化素质、全面培养”的学生工作理念
1.1 把握原则、更新观念,切实为学生做好服务
农业高等职业技术院校大都是近几年由中专校升格而来,长期以来,一直用一个“管”字来形容学生工作。目前,各高农业等职业技术院校的生源绝大部分是高中生源,他们有自己独立的思维和独特的见解;又由于他们当中大部分是独生子女,又渴望得到关注和关心。特别是进入科技更加迅速发展、全面进入信息化社会与知识经济的时代,大学生的意识也发生了变化。一是民主意识增强,讲自主、讲自由、凡事不盲从,有自己的看法;二是现代意识增强,讲时髦、赶时尚、追求现代事物;三是人权意识增強,讲自尊、讲尊严、普遍要求得到尊重;四是开放意识强,讲公开、讲透明、善于接受新思想;五是竞争意识增强,讲创新、怕落后、勇于争先。所以,再用过去那种把学生管住管好的管理模式来做学生工作,不仅学生不能接受,更不能把工作做好。因而,我们要转变学生管理工作理念,做好学生服务工作。
学生工作要坚持“贴近学生生活,贴近学生需求,贴近学生实际”,坚持全员育人、全程育人、全新育人,使学生工作取得新进展,使思想政治工作发挥活力,得人心、暖人心。为学生服务的中心任务是紧紧围绕学生,协助学生学习,适应学习生活,以及帮助学生就业,关心学生的心理和健康,来达到教育的目的,实现学生个人目标。因此,学生服务中心的服务,努力满足各类学生的不同需要。在学习方面,可以针对学生的学习开展各类活动,帮助学生开发各种学习技巧,以利学生取得更好的学习成绩。在心理咨询方面,应经常有针对性地设计一些活动来引导学生解决心理问题。如:为新生举办活动、帮助他们完成从高中生向大学生的转变,使他们不感到想家、孤独,尽快与其他学生熟悉起来;为毕业生提高就业指导服务,让他们感受到集体的温暖。在学生生活方面,可以发挥学生的长处和技巧,帮助学生开展各种活动,提高学生能力。
通过做好学生服务工作,赢得学生的信任、尊重、理解和支持。这样我们才能顺利地完成学生管理中的各项任务,做好大学生的思想政治工作,使学生工作水平进一步提高。
1.2 重视学生素质培养,全面培养学生能力
大学生的素质主要包括以下几个方面:道德文化素质、专业素质、身体和心理素质等。当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才,当代大学生必须适应社会发展需要,全面提高自身的素质。作为职业技术院校,应以培养学生专业技能为主线,全面培养学生素质,以适应时代的需求。作为学生工作人员,应结合教育教学活动,采取多种措施促进大学生素质的提高。
在日常工作中,应该更新教育和管理观念,结合校园文化,举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座,大力开展社团活动和文化艺术活动,使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶,给学生们提供更加广阔的生活空间和活动舞,充分发挥校园文化对大学生综合素质培养的主渠道作用。另外,还应通过大学生的自我教育和心理咨询活动,增强大学生自我心理调适能力,培养他们健康的心理和健全的人格。
进行成人教育,重视学生专业技能和综合素质的培养。采取成人与成才并重、课堂与课外并重、基础与专业并重、知识与技能并重、通才与专才并重、传统与创新并重,重视学生的日常行为管理和人格教育,要求学生讲究诚信,尊重别人,发挥课堂和课外两个作用,强调学生的基本技能和实践技能,注重培养学生的基本功,重视学生的养成教育,全面提高学生素质,增强学生的就业竞争力和社会适应能力。
2 把握脉搏,不断创新,开创农业高等职业技术院校学生工作新局面
2.1 做到学校教育引导与学生自我教育相结合
学生工作的全过程应贯穿一个“导”字,学生工作人员应对学生加强正面的引导、指导和教导。一是通过党建工作,加强理想信念教育;二是开展安全教育,打造平安校园;三是加强心理健康教育,通过测试、咨询、辅导、宣传等活动,保证学生有着健康的心理和健全的人格;四是加强诚信教育,通过诚信考试,逐步建立学生的诚信档案;五是加强学风建设,调动学生的学习积极性,通过读书活动、考证活动等,促进良好学习风气的形成。
努力创造条件和机会让更多的学生参与到学生管理工作中去,锻炼提高学生思想认识,锻炼学生的组织能力。可以通过组织学生开展竞选学生干部、服务教学、服务同学等活动,培养锻炼学生参与意识、竞争意识和服务意识。通过更多的参与学生管理工作,使学生在自我管理中接受教育,在主动参与中得到锻炼,增强综合素质和能力,以实现学生的自我服务、自我管理和自我约束。
2.2 关注特殊群体,发挥各种群体的作用
在做学生工作的过程中,应充满耐心和细心,工作不留死角。每一所学校都有一些不爱学习、经常违纪的学生群体,也有一些心理不太健康的学生群体,还有家庭贫困的学生群体,但更多的是积极向上,努力学习的优秀学生群体,每一种群体都有它各自的需求和追求。对于不爱学习,经常违纪的同学要关心他们、感化他们,使他们积极向上;对于心理不太健康的同学要做到及时引导,防止突发事件的发生;对于家庭贫困的同学,要从心里去关心爱护他们,通过勤工俭学等活动,帮助他们解决生活困难。
目前,各种奖学金、助学金非常多,数目也非常大,确实能给一些同学解决不少实际困难,我们可以发挥奖(助)学金的作用,做到“违纪”不补,“无带头作用”不奖,从而调动相关同学的积极性。另外,我们可以根据学生对党组织的追求情况,使党建工作为学生管理工作服务,通过建立入党积极分子档案,引导学生积极向上,充分发挥学生党员和党建积极分子的作用,实现学生管理工作新的突破。
2.3 实行专兼结合,完善学生工作队伍
农业高等职业技术院校的学生管理队伍应走专兼结合之路,即一个班级既有班主任,又有辅导员。班主任由业务水平高的专业教师兼任,负责学生的业务指导;辅导员由思想觉悟较高、综合素质较强、热爱教育、爱护学生的人员担任,是专职学生工作人员,负责学生的生活指导和思想政治教育。在传统的中专学校,只有班主任,没有辅导员,高等职业技术学院升格以后,应逐步建立专兼结合的学生工作队伍,加强对他们的培训,并鼓励专职学生工作人员开展理论和实践研究,全面提高学生工作队伍的业务素质和能力;逐步培养专业化、专家化、专职化辅导员队伍,做到专兼结合,保证整个学生工作迈向一个更高的层次。
2.4 做好团学工作,充分发挥学生干部的作用
团学干部是学生管理工作中的一支重要生力军。近年来,随着高校的扩招,各高等职业技术院校的学生人数急剧增加,建设一支优秀的学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生管理工作中的作用,是辅导员或其他教师所无法代替的。因而,一定要做好团学干部的选拔,用最优秀的学生充实团学干部和班干部队伍,并对学生干部进行有针对性的培养,提高学生干部素质和工作能力,增强他们的服务意识,充分发挥学生干部的带头作用、桥梁作用和助手作用。
在学生工作中,应培养和造就一批思想素质过硬、业务素质扎实、工作能力突出的高素质学生干部队伍。通过学生干部的“榜样”作用,让大家在一批优秀学生干部的感染下,共同奋进营造一个优秀的集体,实现学生干部的“感染效应”;学生工作者对于学生干部的要求应该是:越是优秀的学生干部要求就越高,这本身就是一种对学生干部的激励,让学生干部之间形成一种相互追赶的良性竞争气氛,使学生干部个体发展更全面,表现得更优秀。在高校中,学生普遍认为,学生干部与普通同学根本不存在能力方面的差距,因此努力塑造更加优秀的学生干部,既可以激励学生干部本身的不断进步,更加能激励其他的同学在学习上、生活上都能够更加的严格的要求自己,形成一种相互追赶的良性竞争局面,实现学生干部的“激励效应”;在组织活动中,只要学生干部能够全身心的投入和参与进来,那么其他同学将会更加投入的参加进来,使得工作能够更好的、更顺利的开展,通过学生干部的“光环”实现学生干部的“号召效应”;还可以通过学生干部的以身作则,以自己的行动带动和影响他人,实现学生干部的“带动效应”。
2.5 加强思想教育,打造育人平台
通过“两课”和暑期社会实践活动,对学生开展爱国主义、集体主义教育,让学生热爱学校、热爱专业;通过校园文化活动和开展第二课堂,培养学生的兴趣和创新能力;通过一些咨询活动,突出学校以人为本的学生工作理念,不断提升学生工作的服务力度,如做好就业辅导,端正学生的就业观念等,做到解决思想问题和解决实际问题的有机结合。即通过各种活动和措施,搭建学生工作的课堂教育平台、社会实践平台、校园文化平台和服务咨询平台。做到学生管理与学校育人的有机结合,建立健全高等职业技术院校学生工作的长效机制。
總之,高等职业技术院校的学生工作是千变万化和千头万绪的,在这千变万化和千头万绪的过程中,要树立“以人为本”的学生工作理念,建立专业学生工作队伍,健全学生工作机制,充分发挥学生干部的作用,打造学生工作的长效机制,实现学生管理工作的突破与创新,从而构建农业高等职业技术院校学生管理工作新体系。