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当今的大多数老师都只对学生进行单一的学业成绩方面的评价,而忽略了其它各个方面.因此,这样的评价结果并不能真正产生多大的效力,发挥其应有的作用,所以必须对学生的学业成绩进行多元的评价.评价的手段和形式应多样化,应以过程评价为主,评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心.
让每一片花瓣都散发芬香——浅谈小学数学学业多元评价的体会
【摘 要】
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当今的大多数老师都只对学生进行单一的学业成绩方面的评价,而忽略了其它各个方面.因此,这样的评价结果并不能真正产生多大的效力,发挥其应有的作用,所以必须对学生的学业成
【机 构】
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江西省乐平市第八小学,江西乐平,333300
【出 处】
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课堂内外?教研论坛
【发表日期】
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2013年6期
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