【摘 要】
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在以往的教学历史上,为了便于教学进度的统一和教学效果的检测,我国针对于适龄学生数百年的采用统一教材,这虽然为教学成果的检测提供了较大的便利性,但一些弊端也是非常明显
【机 构】
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四川省成都市郫都区嘉祥外国语学校 四川成都 611730
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在以往的教学历史上,为了便于教学进度的统一和教学效果的检测,我国针对于适龄学生数百年的采用统一教材,这虽然为教学成果的检测提供了较大的便利性,但一些弊端也是非常明显的.因此,由于学情和地域的不同,学校也应大力的倡导因材施教,大力的开发校本课程等,满足学生的未来发展需求,使其得到更多.基于此,本文将以此为话题,对校本化教材的建设进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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