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随着素质教育的全面实施,沿用了几十年的教案模式和对教案的要求,已难以适应教育形势的发展,难以适应新一轮课改的要求.我校对传统的备课做了大胆的创新,把传统的教案改为三拦,即导学内容、课堂预设、导学策略.内容预设即知识点与教学程序,体现的是备教材与备过程情况;预设可能即学生可能的学习情况.其主要任务是摸清学情,弄清学生的认知起点,对学生会怎样学的预见;导学策略即相应的学习方式设计与教法选择.