中职学生人文素质教育的实践与思考

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人文素质教育在中职学生素质教育课程中占据了基础性的地位,是综合素质全面提高的基础,更是培养职业素质的支撑。本文从当前中职学校人文素质教育的实际现状入手,分析人文素质教育处于"吃不饱"状态的形成原因;通过弟子规教学实例,阐述把人文素质教育融入专业课程教育、思想道德教育和社会实践活动的相关做法,并得出了加强中职学生人文素质教育的初步思考。
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