【摘 要】
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高等职业教育高质量发展指涉多重内涵,主要包含了梯度、丰富性、广度与深度四个重要维度:即办学要素的差序化与结构化;专业教学资源库的建构化与智能化;社会服务和校企融合的深层化与全面化;办学视野的全景化与国际化。观照现实,我国高等职业教育的高质量发展仍存在理论的生成迭代迟滞导致现代职业教育标准体系建构缓慢;应用技术不足导致资源库建设的规范性与互动性差;利益分配机制不健全导致校企合作动力不足;师资培养体系的缺损导致职业教育教师队伍的稳定性与保障性较弱等问题。因此,需要加强顶层设计,校准高等职业教育的发展定位;坚持
【基金项目】
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2021年江苏省研究生科研创新计划项目:“中国特色高等职业教育专业群治理模式研究”(课题编号:KYCX21_823,主持人:夏梦瑶)。
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高等职业教育高质量发展指涉多重内涵,主要包含了梯度、丰富性、广度与深度四个重要维度:即办学要素的差序化与结构化;专业教学资源库的建构化与智能化;社会服务和校企融合的深层化与全面化;办学视野的全景化与国际化。观照现实,我国高等职业教育的高质量发展仍存在理论的生成迭代迟滞导致现代职业教育标准体系建构缓慢;应用技术不足导致资源库建设的规范性与互动性差;利益分配机制不健全导致校企合作动力不足;师资培养体系的缺损导致职业教育教师队伍的稳定性与保障性较弱等问题。因此,需要加强顶层设计,校准高等职业教育的发展定位;坚持
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