历史教学中的政治思想教育

来源 :历史教学问题 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ilqiqi2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 历史课是一门政治思想性很强的课程,这是由于历史科学本身具有特定的政治思想内容所决定的。历史教学的实践证明,通过历史教学对学生进行政治思想教育是可行的。本文就此谈几点粗浅看法,请教于同行。一、进行爱国主义教育,培养学生的爱国情感。利用历史进行爱国主义教育是世界各国本国史教学中必不可少的内容之一。什么是爱国主义?按照列宁的说法:“就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种“最深厚”的感情不是生而有之,不会自然产生,而是靠诱发,靠教育,靠培养。中华民族几千年的悠久历史和灿烂文化,就是对学
其他文献
“华夏水患、黄河为大”,1855年,奔腾不羁的黄河在铜瓦厢决口.由此而形成历史上的第六次大改道——这也是距今为止最近的一次改道。
期刊
案例概况2008年9月25日晚8点,神舟七号飞船载着中国人千年来的梦想成功发射,那一刻,笔者同发射现场的人们跨地域一起欢呼,于是产生了设计关于“遨游太空”学习活动的想法。笔者任
高校特困生是高校学生中的弱势群体,由于家庭的经济困难而导致他们在思想和行为以及心理等方面出现的问题对学习和成长带来了一定的消极影响,所以,我们在帮助他们解困的同时,
当前,团伙犯罪在不断增多,有的已经演化成黑社会势力,给社会治安带来了严重的威胁和破坏。同时也为公安部门侦破犯罪团伙增加了难度。据笔者在实际部门的调查,个别公安人员对
<正> 《科学社会主义专题讲稿》由钟哲明教授撰写的《科学社会主义专题讲稿》一书,今年3月由北京大学出版社出版。该书是作者在历年讲授"科学社会主义专题课"的基础上,对有关问题进行深入研究的新成果。全书共35万字。本书以马克思主义、毛泽东思想为指导,系统、全面地阐述了科学社会主义的由来、发展,特点和前景,并对一些有争议的重要问题提出了自己的见解。本书对研究国际共产主义运动、科学社会主义以及国际问题和中国近现代史,均具有参考价值。
随着时代的进步和社会经济的发展,信息化技术得到了显著发展和普遍应用。将信息化技术应用到高中校园网建设中,可以促使学校的教学质量得到有效提高,对学校的教学、科研以及
电网调度的主要任务是指挥电网的安全运行。本文就电网调度安全运行方面讲述了加强继电保护的运行管理,加强运行方式的管理及杜绝误调度、误操作事故方面的问题。
为了促进用粉煤灰修筑公路路堤技术的推广应用,使粉煤灰路堤的设计与施工有章可循,确保工程建设质量,满足生产实践的需要,本文结合粉煤灰路堤施工实例,对粉煤灰路堤设计、粉
【正】 滔滔的黄河,奔腾的长江浇灌了中国大地。在这块辽阔的大地上抚育了历史悠久和勤劳勇敢的中华民族。华侨就是中华民族的一个分支,他们分居在世界各地,正象人们常说:“
信息技术能大大调动学生的视听感官系统,弥补传统古诗教学的枯燥和乏味,本文主要探讨了信息技术在小学语文古诗教学中的应用及效果。