【摘 要】
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高职数学教学为高职学生就业后适应岗位需要培养数学思维和解决实际问题的能力有重要作用， 因而，应突出培养学生的数学应用能力。任务驱动式教学法能够增强学生对数学学习实用
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“基于应用能力培养的高职数学教学研究” (ＧＨ１４５７１) 研究成果。
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高职数学教学为高职学生就业后适应岗位需要培养数学思维和解决实际问题的能力有重要作用， 因而，应突出培养学生的数学应用能力。任务驱动式教学法能够增强学生对数学学习实用性的认识，收获到在实施和完成任务的过程中习得数学知识的效能感，给予学生对数学学习学以致用的启示和激励，进一步明确学习数学的目的性，增强学习数学知识的动力。
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