论文部分内容阅读
新时期各地园林建设信息化如雨后春笋般遍地冒芽,笔者认为,智慧园林的发展可划分为三个阶段:第一阶段是对园林要素和基础事件的有效识别、跟踪和管理;第二阶段体现在人工智能的加入,积极发展智慧园林的创新研究;第三阶段是智慧园林的发展要探究园林的智慧治理,践行以人民为中心的管理理念,塑造智慧园林的灵魂.
从智慧园林建设探究智慧治理的发展
【摘 要】
：
新时期各地园林建设信息化如雨后春笋般遍地冒芽,笔者认为,智慧园林的发展可划分为三个阶段:第一阶段是对园林要素和基础事件的有效识别、跟踪和管理;第二阶段体现在人工智能
【机 构】
：
临沂市城市管理综合服务中心;
【出 处】
：
城镇建设
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
在社会各方面不断发展的经济背景下,教育事业也在进行着改革和创新.当前教师和家长不单单只注重对学生文化课的培养,对学生音乐学科的教育也引起了一定的重视.要想加强学生对
《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出:美术课程凸显视觉性,具有实践性,追求人文性,强调愉悦性.“人文性”和“愉悦性”同样建立在个体情感的基础之上,它们之间相辅相生,
高中学生在进行美术鉴赏和学习、审美能力培养之时普遍存在着对作品形式(符号信息)的把握与理解不足的问题,笔者结合日常教学实践活动,认为应该辩证地从作品的形式、内容和背
随着现在教育事业的不断发展,针对初中学生的教育问题也逐渐成为现如今人们所关注的重点.对于初中学生的教育来说,其班主任对于学生的管理以及指导,对于学生的综合发展有着直
歌唱教学在小学音乐课堂中占据比例最大,为了提高学生演唱歌曲的能力,进行歌唱基本技能训练即发声训练是必不可少的.针对小学生的特点,就音乐课上教师如何巧妙设计情境练声曲
随着我国经济体量的不断增大,人们的物质生活水平也得到了极大提高,因此人们对于生活环境及城市建设的品质需求也在不断的攀升.本文针对市政园林施工实践,结合当前实际提出作