【摘 要】
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在国家“双创”建设背景下，高校针对信息管理类专业的教学活动应该对实验教学提高重视程度，以培养高水平的创新型信息管理人才。针对国家对信管类专业人才培养的新要求，制定新的培养目标和培养思路，改进当前信息管理专业大学生创新意识的缺乏，改善高校中信管类专业实验教学方式和内容的落后，补充此交叉学科领域综合管理人才的缺口，完善实验教师队伍专业性的不足，以进一步增强学校实验教学的创新性及综合性，并激发广大学生的
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在国家“双创”建设背景下，高校针对信息管理类专业的教学活动应该对实验教学提高重视程度，以培养高水平的创新型信息管理人才。针对国家对信管类专业人才培养的新要求，制定新的培养目标和培养思路，改进当前信息管理专业大学生创新意识的缺乏，改善高校中信管类专业实验教学方式和内容的落后，补充此交叉学科领域综合管理人才的缺口，完善实验教师队伍专业性的不足，以进一步增强学校实验教学的创新性及综合性，并激发广大学生的创新潜能与实践意识。
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