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课堂教学质量的提高，除受教师的知识水平、教学能力及授课艺术等因素的制约外，还受教师授课心境的影响。教师心境对课堂教学具有重要的影响主要表现在：第一，教师心境影响自身的言谈举止及形象教师在良好的心境下教学，就会心情愉快、态度亲切、面部表情丰富、语言表达自然流畅，这时学生就会产生轻松愉快的情绪，愿意接受教师的教诲。相反，如果教师在心境不佳的情况下教学，往往会流露出忧愁、烦恼、愤慨的情绪，表情上让人有一种压抑感，语言表达严厉、尖刻，缺乏理性，举止动作也会有失分寸。这时，受教师情绪的影响，学生会感到紧张、沉闷、无