【摘 要】
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经过多年的实践,高中数学教材已具有一定的系统性。为适应时代的发展,体现新的教育教学理念,依据课程标准,高中数学教材的改革,可以在落实立德树人根本任务、体现核心素养、
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经过多年的实践,高中数学教材已具有一定的系统性。为适应时代的发展,体现新的教育教学理念,依据课程标准,高中数学教材的改革,可以在落实立德树人根本任务、体现核心素养、创新呈现方式、关注师生体验等方面进行创新探索与实践。人教B版高中数学新教材在编写过程中,基于对一线教与学的了解和分析,为广大师生提供了丰富的素材,为教学活动开展等提供了参考。
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