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在军事理论课程改革的背景下,院校对军事理论课程展开了多元的探索,并取得了一定的成就。军事理论课程不仅需要对学员灌输军事理论思想,更需要帮助学员建立对战争规律的摸索能力。本文将对如何提升军事理论课堂的教学质量,来展开深一步的研究。从调整充实军事理论教学内容、探索新的军事理论教学模式、加强对教员道德素质方面的培养三个层面对军事理论教学课程教学质量的提升展开探讨,将为军事理论课程的教学改 革和质量提升提供实践参考。