校园生活中，与学生在一起生活、交往最多的莫过于班主任，作为一名小学班主任，我认为首先应当注重培养孩子的自信心，其次还要教给孩子们做人的道理，还要用自己的真情关爱学生，让孩子们从小就能有所追求、明辨是非，感受人类美好的感情。使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步，帮助他们画出自己绚丽的人生。下面，我就结合我做班主任工作中遇到的一些事情，谈谈我在做班主任工作中的一点体会。
　　
　　注重培养孩子的信心
　　
　　我班有一个这样的学生，家庭情况特殊，父亲在他还很小的时候便抛起弃了他们母子，母亲独自一人带着孩子，日子过的很艰辛，导致了该同学严重的自卑心理，他害怕在别人面前说话和做事，自己对自己缺乏自信。课堂上做作业时，一定要遮遮掩掩，生怕别人看见会耻笑。从刚开始入学就不敢举手发言，与同学、老师交往时总是怯生生的，参加活动也不积极，老师问他为什么，他想了半大，终于小声地说：“我觉得什么都不如别人，别人都比我好。”
　　我作为班主任，刚开始时也感到头疼，但没有放弃他。一开学，我便处处关注他，观察他的一举一动，对他做得好的方面给予充分的肯定，及时表扬激励。学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，尽管这些表扬偶尔也使我觉得有点过度夸张，可是这种小手法却让他能够不断的发现自己的闪光点，相信他在许多方面都有过人之处，也一定能做一个好学生。对于他做的不对的地方，便找他个别谈话，谆谆诱导，告诉他要如何做才是一个好学生、好孩子，给他信心，给他鼓励。我发现，通过一个多学期的“扶教”，该学生课堂回答问题渐渐多了，进步很明显。我相信，在以后的学习中，他一定会成为一名出色的好学生。
　　
　　教给孩子做人的道理
　　
　　一次，我在班里开展了以“诚实”为主题的主题班会。首先，我讲了一个关于诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有几个学生脸涨得通红，头埋得很低，这一现象引起了我的注意。我便随机引导、鼓励他们要勇于承认错误，并且要知错就改。在轻松的交谈中，这几个学生向我讲述了他们撒谎的事情。我根据情况对他们进行了教育，既肯定他们主动承认错误的优点，又向他们分析了撒谎的危害性，这几个学生当场表示，以后一定做一个诚实的孩子。
　　现在的学生大部分是独生子女，由于家长对孩子过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手。我向孩子们边讲清道理，边指出这件事、那件事应该如何如何做才是对的。我把学校贯彻的《小学生日常行为规范》内容结合本班学生的行为进行教育，让班长记录他们的生活、学习成长过程，定期举行评比，为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，处处以高标准来要求自己。看到同学们开始懂得自己教育自己了，我仿佛觉得他们一下子长大了不少。
　　
　　真情关爱赢得学生的心
　　
　　在工作中，我发现占据学生心灵的，不是老师的严，而是爱。于是。我对学生进行了一次详细的调查，了解学生的家庭、社会以及生理、心理情况，以使在日后的教学工作中，避免盲目性，能够因材施教。比如，有一个学生的父亲因病去世，母亲又患上臆病，全家仅靠年迈的奶奶艰难的维持生计，生活相当困难，每次到校后，看到同学们被妈妈打扮的漂漂亮亮的情景给她造成一定的心理压力，以致课堂上精力无法集中。看到这种情况，我看在眼里，急在心上，由于她家情况特殊，我没有给她难堪，而是在她每次不认真听讲时，都和颜悦色的给她讲道理，鼓励她，帮她分析原因，想办法经常与她的家人联系，共同关注她的成长。学习上没有学习用品，我发动全班学生伸出友谊之手帮助她；有时缺课了，我都会主动抽时间帮她补上，保证学习上不让她掉队，两个多月以后，这位学生进步很大，对老师很信任，对同学也心存感激。当有什么困难时能够大胆的提出来，我们师生共同帮她解决。同样，她也学会了尊敬老师、关心同学，尽自己的能力帮助同学。这使我体会到，教师对学生真诚的爱是密切联系师生关系的纽带。
　　和同学相处融洽了，便有个学生向我提出：要老师多一些微笑，我恍然大悟，从此我改变了以往的教育方法。上课时，我面带微笑，下课后，我主动与学生交谈。这种平等、和谐的师生关系让我与学生的距离缩小了，情感贴近了。老师的笑脸得到了同学们的尊重、理解，班集体的气氛融洽了，学生们都能在这种气氛中更加健康地成长。（作者单位 富县张村驿中心小学）
　　责任编辑王波