风雨送春归,飞雪迎春到。
　　2009年的初冬时节,一场自1955年以来所未有过的大雪骤降燕赵大地,一时让人猝不及防,虽然影响了一些交通,压断了一些树枝,压塌了一些经受不起的建筑物,甚至还伤了一些人……但是,它使广袤田野的墒情得到了改善,空气中的阴霾尘垢得到了清洗。尤其是,在党和政府的亲切关怀和坚强领导下,包括广大师生在内的人民大众打赢了一场抗击冰雪、扼制灾害的人民战争。正是——
　　天骤寒,雨雪突降云幕暗。云幕暗,风声萧瑟,土凝冰结。
　　漫道严冬随秋至,阴霾驱尽呈欢颜。呈欢颜,东方曙色,红日蓝天。
　　随着积雪逐渐被清除,被融化,我们告别了难忘的2009年,跨入崭新的2010年。
　　我们在2009年隆重庆祝了中华人民共和国六十华诞之后,又要在2010年迎来在中国上海举办世界博览会的盛典。
　　我们在席卷全球的金融危机的历练之中,披荆斩棘,勇往直前,度过了风云激荡的2009年。在崭新的2010年,我们满怀信心迎接新的挑战,把握新的机遇,铸造新的辉煌。
　　2010是国家发展、民族复兴进程中承前启后、继往开来的年份,也是我国教育改革与发展的重要年份!早在1996年,当时的国家教育委员会制订了《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》,明确提出——2010年教育事业发展主要目标是:全面普及九年义务教育,扫除青壮年文盲,职业教育和成人教育有更大发展,人口中接受高等教育的比重接近中等发达国家水平,各级各类学校办学条件有较大改善,质量和效益明显提高。具体发展目标是:青壮年文盲率降低到1%左右,成人识字率提高到90%以上,通过学文化和学技术相结合巩固扫盲成果。小学在校生保持在1.3亿人左右,初中达到6300万人,初中入学率达到95%左右,在占人口约95%的地区普及九年义务教育。3~5周岁幼儿毛入园(班)率达到55%。高中阶段各类学校在校生增加到3500万人左右,入学率达到50%以上。普通高中在校生达到1400万人,中等职业学校在校生达到2100万人。高等学校在校生增加到950万人左右,每10万人口在校学生数达到700人,毛入学率达11%左右。研究生培养规模达到30~35万人,每年授予硕士、博士学位人数达到10万人以上。进一步发展各种类型的职前、职后培训和继续教育,基本形成学历教育和非学历教育并重,不同层次教育相衔接,职业教育和普通教育相沟通的职业教育制度和体现终身教育特点的现代社会教育体系。经过十多年的辛勤努力,即将到来的2010年,写在纸上的宏伟规划,就要变成鲜活的现实——真理在实践中得到切实的检验。对此,广大人民群众、广大教育工作者热切地期待着。
　　在新的一年里,《教育实践与研究》将在以往的基础上,不断解放思想,开拓创新,提高办刊质量,更好地为教师、为教育教学改革和发展提供尽可能多的服务。希望广大作者和读者朋友们,一如既往地关注和支持《教育实践与研究》,不断提供教育改革和发展前沿的话题。让我们大家携起手来,一起丰富教育思想,繁荣教育科学,构建新鲜的有益于教育教学实践的理论,追求鲜活的办刊风格,提升《教育实践与研究》的品味,不断迈上新的台阶。
　　敢问路在何方,路在脚下。朋友们,让我们将己丑牛年坚韧、勤奋耕耘的牛劲化作庚寅虎年威猛奋进的虎虎雄风,向着更新更高的目标,努力吧!