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随着计算机和网络技术的发展，功能强大及性能优越的多媒体技术已广泛应用于各种层次的教学活动中。医学是一门理论性和实践性都很强的科学，并且各门医学学科之间的联系十分密切。医学教学是螺旋式阶梯式教学，它要求形象化和具体化。多媒体技术在教学中的运用，既有其优点，也有其不足。在多年的实际教学中，作者发现对多媒体技术的运用不仅存在着认识上的误区，而且存在着利用多媒体技术不当的问题。本文就医学教学实践中，如何一分为二地认识多媒体技术的优缺点，辩证合理地利用多媒体技术，以及充分发挥其在医学教学中的作用进行探讨。