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良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响.因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,不仅要教数学知识,而且要教如何学习知识,从而培养小学低年级学生良好的学习习惯.
如何培养小学低年级学生学习数学的习惯
【摘 要】
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良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响.因此,培养学生良好的学习习惯是
【机 构】
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宁夏盐池县第五小学 宁夏盐池 751500
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 老师要善于用“活”教材，让数学走进生活；善于捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。教学中，如果能结合具体生活实际问题进行练习或实践，就可以培养学生解决实际问题的能力，使学生学好数学。 关键词： 小学数学 生活 评价 新课程目标指出要培养学生“学会与人合作，能与他人交流思维的过程和结果”。在交流思维的过程中举一反三、由此及彼，从而思维深度和广度得到进一步开发。这样，学生学起来自
摘 要： 小组学习是同伴间的互助合作，是一种既有利于自己又有利于同伴的活动方式。本文以数学课堂教学实践为例，探究数学课上四种“小组活动形式”：“同伴互助”、“角色扮演”、“实践探知”、“金点创意”。教师在教学活动中要充分发挥小组的集体作用，抓住合作学习契机，把班级集体授课、小组合作学习及个别辅导三者有机结合，使之优势互补，切实提高课堂教学质量。 关键词： 数学课 小组活动 合作学习 小组是有共
摘 要： 新数学课程标准指出“数学教学是数学活动的教学”。作者通过自身的教学反思，阐述在数学教学过程中如何给学生创设生动活泼的教学情境，如何让学生自由思考。 关键词： 数学教学 教材 思维 数学教学应是一种动感教学，在教学过程中如果教师把对学生的教学过程用活动和探究形式展现出来，学生就会全身心投入，取得良好的教学效果。所以教师要善于打开课堂封闭的大门，引进现实的生活素材和学生感兴趣的话题，从而
摘 要： 在数学课程中最重要的是培养学生解决问题的能力，这种能力对他们以后学习和工作十分重要。本文则针对如何培养小学生解决数学问题的能力提出方法和建议，以便提高我国总体教育水平，培养出越来越多的综合性人才。 关键词： 小学数学 问题解决 能力培养 数学这门学科与实际生活有很大关联，在数学教学中培养解决问题的能力，才能让我们在实际生活中处理好各种各样的问题。因此培养解决数学问题的能力十分重要，是
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1.实施分层教学的必要性rn随着时代的进步和发展,人们的物质和文化生活都有了明显的改善,在当今社会中,人们对教育也越来越重视.然而高中学生在生理发展和心里特征上都存在很
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摘 要： 如今社会，人们越来越注重小学生全面发展，注重实际操作能力，而不仅仅要求其掌握扎实的学科知识，忽略探索精神和实际动手能力。为了避免学生实际运用知识的能力弱的问题，将提出参与式学习新理念，将注重学习结果的方式转变为注重学习过程的方式，让学生在很大程度上发挥自由想象和自由探索能力。 关键词： 小学数学 全面发展 实际操作能力 参与式学习 近年来，新课程背景下的教学将更注重对学生主体性和主动
活動目标 1. 能掌握线条的粗细和疏密布局，感受线描画的独特魅力。 2. 通过描绘自己的幼儿园，增强幼儿热爱幼儿园的情感。活动准备 线描画PPT、圆形素描纸、圆形牛皮纸、记号笔、中性笔、彩笔、剪刀、胶棒等。活动过程 一、游览美景 教师带领幼儿游览自己的幼儿园。 师：幼儿园是我们都爱来的地方，刚才我们又仔细地游览了一遍，那你最喜欢幼儿园的哪个地方？ 幼1：我最喜欢龙腾虎跃场的吊环和绳梯
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