【摘 要】
：
委托管理模式下的酒店在经营中如何有效地通过绩效考核机制激励管理层，降低委托管理产生的代理风险，实现企业长远、健康发展具有重要的意义。本文以BMH酒店为例，分析委托管理模式下酒店经营的特点，利用平衡计分卡的原理，构建了一套全权委托管理模式下的酒店管理层绩效考核体系。通过将每个维度的绩效考核指标设定和分解为几个具体指标，更加准确地体现和发挥了绩效考核评价在现代企业管理中的目标导向和激励作用，推动了酒店
【机 构】
：
杭州白马湖生态创意城投资开发有限公司
论文部分内容阅读
委托管理模式下的酒店在经营中如何有效地通过绩效考核机制激励管理层，降低委托管理产生的代理风险，实现企业长远、健康发展具有重要的意义。本文以BMH酒店为例，分析委托管理模式下酒店经营的特点，利用平衡计分卡的原理，构建了一套全权委托管理模式下的酒店管理层绩效考核体系。通过将每个维度的绩效考核指标设定和分解为几个具体指标，更加准确地体现和发挥了绩效考核评价在现代企业管理中的目标导向和激励作用，推动了酒店治理结构的不断完善，促进了酒店向高质量发展的转型。
其他文献
苏教版六年级《数学》上册"长方体、正方体体积计算",是学生首次进行立体图形的体积计算,从原来二维的平面图形上升到立体图形,是一次跳跃。如何开启好学生立体图形体积计算的第一课,搭建怎样的平台支持学生的学习?在学习活动中,又能积累哪些空间认识的经验?我从儿童角度出发,以生为本,基于儿童的经验,组织动手操作活动,推导长方体和正方体的体积公式,同时,创设同伴合作学习的氛围,支持学生学习。
分别以72氧化铝纤维棉、80氧化铝纤维棉、95氧化铝纤维棉,氧化铝粉为主要原料,硅溶胶为结合剂,制备不同氧化铝含量的微波窑炉用纤维板。结果表明,以72氧化铝纤维棉为原料,当氧化铝含量为80%（w）时,样块的透波性最好,适合用作微波窑炉用纤维板。
交通运输在国民经济体系里扮演具备基础性、先导性的战略性产业。停车场则是该产业不可或缺的重要元素,其对交通运输业的高效运行、服务品质、环保节能、运营环境等方面有着深远的影响。时下我国智慧停车场的建设工作,主要是对传统停车场进行的升级改造工程。本文以青岛生态智慧城公交停车场工程为例,从我国智慧停车场的建设现状出发,分析当前业内发展的问题,提出相关解决方案,希望为智慧城市停车场的建设提供借鉴。
本文以人教版八年级数学第十八章“平行四边形”复习课“特殊的平行四边形的判定”为例,从课前准备、课中讲解、课后帮扶几个环节,深入探讨如何进行精准复习.
苏教版教材六年级上册第一单元"长方体和正方体的体积"是立体图形体积计算的起始课,主要分为两个阶段,分别是体积计算公式的建构和变式重组。第一阶段侧重体积计算公式的模型建构。教材的例9、例10,主要引导学生经历用1立方厘米的小正方体摆长方体,根据给定的长方体求长方体体积的过程,并根据"一排摆几个"、"摆了这样的几排"、"摆了这样的几层",联系与其对应的长方体的长、宽和高,直观地建立长方体的体积计
教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第16～17页。教学目标:1.在具体的情境中自主探索并掌握长方体和正方体的体积计算公式,能应用公式正确计算长方体和正方体的体积,并解决一些简单的实际问题。2.通过操作、观察、猜想和归纳等数学活动经历体积计算公式的探索过程,感悟度量本质,积累数学活动经验,发展空间观念和归纳推理、类比推理的能力。
【教学设计】教学课题:长方体的体积学科:数学年级:五时长:1课时教学背景分析:（一）课标要求《课标》中指出:结合具体情境,探索并掌握长方体,正方体的体积计算方法,并能解决简单的实际问题。。而探索和掌握这两个行为动词也充分体现了知识在在建构过程中过程与结果之间的关系,所以我们在教学过程中应充分引导学生经历知识的形成过程,进而形成能力。
智慧课堂是以关注学生的学习过程,完善学生的人格成长,促进学生智能发展,提高综合素质为目标的课堂形式,最终实现以提升学生核心素养、合作探究能力、综合思维能力为指向的智慧发展.高中数学智慧课堂强调要让学生站在学习的中心,建构创造性、智慧性、交互性的学习过程,促进师生情智交流,实现高中学生核心素养全面发展.
目的 观察60万单位维生素D2单次肌内注射治疗2型糖尿病（type 2 diabetes mellitus, T2DM）合并维生素D缺乏的疗效。方法 选取2019年12月至2020年9月在郑州大学第五附属医院内分泌科住院的45例2型糖尿病合并维生D缺乏的患者参与本次研究，采用前瞻性干预方法，单次肌注60万单位负荷剂量维生素D2,测定用药前及用药后第30、60和90天血清25OHD、25OHD2、2
"长方体和正方体的体积"是人教版小学五年级下册第三单元"长方体和正方体"中的重要内容,主要包括体积和体积单位、体积计算公式的推导、体积单位间的进率及名数的换算,容积和容积单位,不规则物体的体积等内容。本文就长方体和正方体的体积的教学问题,谈谈我们的教学设计。一、教材内容分析本小节是在学习了体积单位后,探究长方体、正方体的体积计算方法问题。教材内容主要包括以下五个环节。